Методическая модель контекстуального обучения в формировании лингвокультурной компетенции при обучении русскому языку в национальных группах
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20951857Ключевые слова:
лингвокультурный, компетенция, контекст, межкультурный, компонент, подход, маркированные единицы, культура, образовательная средаАннотация
В данной статье научно анализируется проблема формирования лингвокультурной компетенции
студентов в процессе преподавания русского языка. Рассматриваются образовательная среда как важнейший
компонент формирования лингвокультурной компетенции, а также реализация контекстного обучения посред-
ством контекстно-средового подхода, предполагающего организацию образовательного пространства как актив-
ного компонента обучения. В статье образовательная среда рассматривается как один из важнейших факторов
формирования лингвокультурной компетенции. При этом особое значение приобретают визуальные, предметные
и ассоциативные формы репрезентации культуры, способствующие более глубокому усвоению языкового мате-
риала и развитию межкультурного восприятия. В условиях обучения русскому языку в национальных группах
использование контекстно-средового подхода приобретает особую актуальность, поскольку позволяет преодоле-
вать трудности восприятия культурно маркированных единиц языка и формировать устойчивые ассоциативные
связи между языком и культурой
Библиографические ссылки
1. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. – М.: Наука, 2004. – С. 63.
2. Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. – М.: Смысл, 2001. – С. 19.
3. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. – М.: Наука, 2004. – С. 63.
4. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М.: Высшая школа, 1991. – С. 28.
5. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. – М.: Слово, 2000. – С. 84.
6. Красных В.В. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология. – М.: Гнозис, 2012. – С. 118.
7. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М.: Высшая школа, 1991. – С. 28.
8. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. – М.: Слово, 2000. – С. 63.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
