Boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga miqdorlarni o‘rgatishda axborot texnologiyalaridan foydalanish

Авторы

  • Marjona Rashidova Автор
  • Ma’mura Toshpulatova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.20902021

Ключевые слова:

axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, miqdorlar, boshlang‘ich ta’lim, interaktiv dars, gamifikatsiya, raqamli ta’lim, matematik savodxonlik

Аннотация

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga matematika darslarida miqdorlar (uzunlik, massa, vaqt,
yuza, hajm) mavzusini o‘rgatishda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan (AKT) samarali foydalanish masalalari
ko‘rib chiqilgan. Shahrisabz shahrining uchta umumta’lim maktabida o‘tkazilgan eksperiment (n = 220) natijasida AKTdan
foydalangan tajriba guruhida bilimlarni o‘zlashtirish darajasi 34–51% ga oshgani aniqlandi. Vizualizatsiya, multimodal
ta’sir va gamifikatsiya kabi pedagogik mexanizmlar o‘quvchilarning darsga qiziqishini hamda mustaqil fikrlashini sezilarli
darajada oshirishi ko‘rsatildi. Maqolada o‘qituvchilar uchun amaliy metodik tavsiyalar ham berilgan

Биографии авторов

  • Marjona Rashidova

    Shahrisabz davlat pedagogika instituti,
    ta’lim-tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlang‘ich ta’lim) yo‘nalishi
    2-kurs magistranti

  • Ma’mura Toshpulatova

    Ilmiy rahbar:
    Shahrisabz davlat pedagogika instituti p.f.f.d. (PhD), dotsent

Библиографические ссылки

1. Kaplan, A., & Middleton, J. (2002). Should Student Motivation Be Personalized? Theory into Practice, 41(2), 93–101.

2. Higgins, S. et al. (2012). The Impact of Digital Technology on Learning. Durham University / EEF.

3. Jonassen, D. H. (2000). Computers as Mindtools for Schools (2nd ed.). Prentice Hall.

4. Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge University Press.

5. Clements, D. H., & Sarama, J. (2007). Effects of a Preschool Mathematics Curriculum. JRME, 38(2), 136–163.

6. Sharipov Sh.S. (2020). Axborot texnologiyalari va zamonaviy ta’lim. Toshkent: Fan va texnologiya.

7. Muslimov N.A., Ochilov M. (2019). Pedagogik texnologiyalar va interfaol metodlar. Toshkent: TDPU.

8. Qodirov R.N. (2018). Boshlang‘ich sinflarda interaktiv doskadan foydalanish samaradorligi. Pedagogika va psixologiya,

3, 45–51.

9. Yusupova D.T. (2021). Raqamli ta’lim muhiti va o‘quvchilar kompetentligi. Ilm-fan va ta’lim, 4, 78–84.

10. Cohen, J. (1988). Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences (2nd ed.). Lawrence Erlbaum

Опубликован

2026-06-16

Как цитировать

Boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga miqdorlarni o‘rgatishda axborot texnologiyalaridan foydalanish. (2026). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 4(6). https://doi.org/10.5281/zenodo.20902021