Mediatsiya va o‘qib tushunish kompEtensiyasi o‘rtasidagi o‘zaro aloqadorlik
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20815541Ключевые слова:
mediatsiya, o‘qib tushunish kompetensiyasi, kommunikativ kompetensiya, matn tahlili, til o‘rganish, axborot vositachiligi, tanqidiy fikrlash, ta’lim texnologiyalariАннотация
Ushbu maqolada mediatsiya va o‘qib tushunish kompetensiyasi o‘rtasidagi o‘zaro aloqadorlik nazariy
hamda amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim tizimida o‘quvchilarning matnni anglash, tahlil qilish va uning
mazmunini boshqalarga yetkazish ko‘nikmalarini rivojlantirish muhim ahamiyat kasb etmoqda. Mediatsiya til vositachiligi
sifatida axborotni bir shaxsdan boshqasiga tushunarli shaklda yetkazishni nazarda tutadi. Tadqiqot davomida mediatsiya
jarayonining o‘qib tushunish kompetensiyasini rivojlantirishdagi o‘rni, ularning umumiy va farqli jihatlari hamda ta’lim
jarayonidagi ahamiyati yoritilgan. Natijalar mediatsiya faoliyatining o‘quvchilarda tanqidiy fikrlash, axborotni qayta ishlash
va kommunikativ kompetensiyalarni rivojlantirishga xizmat qilishini ko‘rsatadi
Библиографические ссылки
1. Council of Europe. (2020). Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment:
Companion Volume. Strasbourg: Council of Europe Publishing.
2. Piccardo, E., & North, B. (2020). The Action-Oriented Approach: A Dynamic Vision of Language Education. Bristol:
Multilingual Matters.
3. Grabe, W., & Stoller, F. L. (2022). Teaching and Researching Reading (4th ed.). London: Routledge.
4. Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). (2023). PISA 2022 Assessment and Analytical
Framework. Paris: OECD Publishing.
5. Richards, J. C., & Rogers, T. S. (2022). Approaches and Methods in Language Teaching (4th ed.). Cambridge: Cambridge
University Press
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
