Talabalar intellektual qobiliyatini rivojlantirishning didaktik imkoniyatlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20815299Ключевые слова:
intellektual qobiliyat, didaktika, interfaol ta’lim, muammoli o‘qitish, kreativ fikrlash, tanqidiy tafakkur, kognitiv rivojlanish, Bloom taksonomiyasiАннотация
Ushbu maqolada talabalar intellektual qobiliyatini rivojlantirishning didaktik imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi.
Ta’lim jarayonida zamonaviy didaktik usullar, interfaol ta’lim texnologiyalari va muammoli o‘qitish yondashuvlarining intellektual
rivojlanishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Kreativ fikrlash, tanqidiy tahlil va muammolarni hal etish ko‘nikmalarini shakllantiruvchi
didaktik strategiyalar asoslab beriladi. Olingan xulosalar asosida pedagogik amaliyot uchun tavsiyalar ilgari
suriladi.
Библиографические ссылки
1. Bloom B.S. Taxonomy of Educational Objectives. - New York: David McKay, 1956. - 207 p.
2. Gardner H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. - New York: Basic Books, 1983. - 440 p.
3. Hmelo-Silver C.E. Problem-based learning: What and how do students learn? // Educational Psychology Review. -
2004. - Vol. 16(3). - P. 235-266.
4. Guilford J.P. The Nature of Human Intelligence. – New York: McGraw-Hill, 1967. - 538 p.
5. Sternberg R.J. Beyond IQ: A Triarchic Theory of Human Intelligence. - Cambridge: Cambridge University Press, 1985.
- 411 p.
6. Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. - Cambridge: Harvard University
Press, 1978. - 226 p.
7. Yoʻldoshev J.Gʻ. Pedagogika. - Toshkent: Oʻqituvchi, 2009. - 368 b.
8. Musurmonova O. Taʻlimda interfaol metodlar. - Toshkent: TDPU nashriyoti, 2015. – 192 b.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
