Maktabgacha taʼlim muassasalarida inklyuziv taʼlim yoʻnalishini joriy qilinishi va prinsiplarga asoslanganligi

Авторы

  • Mastura Rasulova Автор
  • Farangiz Narxolova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.20781511

Ключевые слова:

inklyuziv ta’lim, maktabgacha ta’lim tashkiloti, integratsiya, prinsiplar, korreksion pedagogika, adaptatsiya, kadrlar salohiyati, pedagogik-psixologik diagnostika

Аннотация

Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida inklyuziv ta’lim yo‘nalishini muvaffaqiyatli joriy etishning
tashkiliy-pedagogik shart-sharoitlari, uning fundamental prinsiplari va amaliy ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqot doirasida
imkoniyati cheklangan va rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni sog‘lom tengdoshlari muhitiga moslashtirish, pedagogik
va psixologik qo‘llab-quvvatlash tizimini yaratish masalalari o‘rganilgan. Natijalar inklyuziv muhitning bolalar ijtimoiylashuviga
ijobiy ta’sirini ko‘rsatadi

Биографии авторов

  • Mastura Rasulova

    Sharof Rashidov nomidagi Samarqand davlat universiteti
    Pedagogika va jismoniy madaniyat v.b. dotsenti

  • Farangiz Narxolova

    Sharof Rashidov nomidagi Samarqand davlat universitetining
    Urgut filiali Pedagogika va tillarni o‘qitish fakulteti
    Maktabgacha ta’lim yo‘nalishi 2-bosqich talabasi

Библиографические ссылки

1. Oʻzbekiston Respublikasining “Taʼlim toʻgʻrisida” Qonuni4. - Toshkent, 2020.

2. Выготский Л. С. Основы дефектологии. - Санкт-Петербург: Лань, 2003. - 654 с.

3. Booth T., Ainscow M. Index for Inclusion: developing learning and participation in schools. - Bristol: CSIE, 2002. - 102

p.

4. Mitchell D. What Really Works in Special and Inclusive Education: Using evidence-based teaching strategies. - London:

Routledge, 2014. - 356 p.

5. Малофеев Н. Н. Западноевропейский опыт формирования системы специального образования: этапы

эволюции // Дефектология. - 2003. - № 4. - С. 3-18.

6. Муминова Л. Р., Аюпова М. Ю. Логопедия ( darslik ). - Тошкент: Ношир, 2019. - 380 б.

7. Кадирова Ф. У. Инклюзив таълимнинг назарий ва методологик асослари. - Тошкент: Фан ва технология, 2018.

- 210 б.

8. Назарова Н. М. Сравнительная специальная педагогика. - Москва: Академия, 2012. - 336 с.

9. Алехина С. В. Инклюзивное образование: от политики к практике // Психологическая наука и образование. -

2016. - Т. 21. - № 1. - С. 136-145.

10. UNESCO. The Salamanca Statement and Framework for Action on Special Needs Education. - Paris: UNESCO,

1994.

11. Maktabgacha ta’limda inklyuziv ta’lim tizimini rivojlantirish

Опубликован

2026-06-12

Как цитировать

Maktabgacha taʼlim muassasalarida inklyuziv taʼlim yoʻnalishini joriy qilinishi va prinsiplarga asoslanganligi. (2026). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 4(6). https://doi.org/10.5281/zenodo.20781511