Integrativ yondashuvning logopedik mashg‘ulotlar orqali dizartriyani korreksiyalashdagi ahamiyati

Авторы

  • Dostonbek Akramov Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.20727430

Ключевые слова:

dizartriya, integrativ yondashuv, logopedik korreksiya, neyrofiziologiya, neyropedagogika, bioenergoplastika, sensor integratsiya, miya plastikligi, psixolingvistika, logoritmika, art-terapiya, multidissiplinar model.

Аннотация

Ushbu ilmiy maqolada maktabgacha va kichik maktab yoshidagi bolalarda uchraydigan murakkab nutq
patologiyasi - dizartriyani korreksiyalashda integrativ yondashuvning ilmiy-nazariy, metodologik va amaliy asoslari har
tomonlama va chuqur tahlil qilingan. Maqolada dizartriyaning markaziy asab tizimi organik shikastlanishlari bilan bog‘liq
bo‘lgan ko‘p qirrali klinik-neyrologik tabiati yoritilib, an’anaviy logopedik metodikalarni tibbiy muolajalar, neyropedagogik
strategiyalar, sensor integratsiya prinsiplari, kinezologik va art-terapevtik texnologiyalar bilan sinxron ravishda birlashtirish
mexanizmlari ochib berilgan. Logopedik mashg‘ulotlar tizimida bioenergoplastika, logoritmika, kinestetik va kinetik
praksisni rivojlantirish hamda psixolingvistik metodlarni o‘zaro integratsiya qilish orqali korreksion-pedagogik jarayonning
samaradorligini oshirish, miyaning kompensatorlik imkoniyatlarini faollashtirish usullari sof matnli tahlil ko‘rinishida taqdim
etilgan. Maqola soha mutaxassislari, defektologlar, logopedlar va ilmiy izlanuvchilar uchun mo‘ljallangan.

Биография автора

  • Dostonbek Akramov

    Farg‘ona davlat universiteti
    Pedagogika, psixologiya va san’atshunoslik fakulteti
    Inklyuziv ta’lim kafedrasi o‘qituvchisi

Библиографические ссылки

1. D.A. Nurkeldiyeva, M.U. Xamidova. Rivojlanishda nuqsoni bo‘lgan bolalar diagnostikasi. - Toshkent, 2016.

2. Ayupova M.Y. Nutq nuqsonlarini diagnostikasida neyropsixologik yondashuv. - Toshkent, 2020.

3. Ayupova M.Y. Logopediya. - T.: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2007.

4. P.M. Po‘latova, L.Sh. Nurmuxamedova, D.B. Yakubjonova va boshqalar. Maxsus pedagogika. - Toshkent, 2014.

5. L.R. Mo‘minova, Sh.M. Amirsaidova, Z.N. Mamarajabova, M.U. Xamidova, D.B. Yakubjonova, Z.M. Djalolova, N.Z.

Abidova. Maxsus psixologiya. - Toshkent, 2013.

6. Murodova N.A. Maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqiy rivojlanishi va profilaktikasi. - Toshkent: ILM-ZIYO, 2019. -

180 b.

7. Volkova L.S. Логопедия: Учебник для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов. - Москва:

ВЛАДОС, 2008. - 528 с.

8. Fomicheva M.E. Воспитание у детей правильного произношения. - Воронеж: НПО “МОДЭК”, 2011. -204 с.

9. Xvattsev M.E. Логопедия: Книга для преподавателей и студентов. - Москва: Просвещение, 2005. - 315 с.

10. Pravdina O.V. Логопедия. -Москва: Просвещение, 1973. - 272 с.

Опубликован

2026-06-09

Как цитировать

Integrativ yondashuvning logopedik mashg‘ulotlar orqali dizartriyani korreksiyalashdagi ahamiyati. (2026). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 4(6). https://doi.org/10.5281/zenodo.20727430