Individual yondashuvga asoslangan pedagogik mexanizmlarni amaliyotga joriy etish metodikasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20698111Ключевые слова:
individual yondashuv, pedagogik mexanizm, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, differensial o‘qitish, metodika, pedagogik diagnostika, ta’lim samaradorligiАннотация
Mazkur maqolada individual yondashuvga asoslangan pedagogik mexanizmlarni ta’lim amaliyotiga joriy
etishning metodik asoslari yoritiladi. Unda ta’lim oluvchilarning shaxsiy qobiliyatlari, bilim darajasi, o‘quv motivatsiyasi,
psixologik xususiyatlari va mustaqil fikrlash salohiyatini hisobga olgan holda o‘quv jarayonini tashkil etish masalalari tahlil
qilinadi. Shuningdek, individual yondashuvning ta’lim sifati, o‘quvchilarning faolligi, kasbiy kompetensiyalar shakllanishi
va pedagogik hamkorlik samaradorligiga ta’siri ilmiy-nazariy jihatdan asoslanadi. Maqolada individual ta’lim trayektoriyasini
yaratish, differensial topshiriqlarni qo‘llash, diagnostik tahlil, refleksiv baholash va shaxsga yo‘naltirilgan pedagogik
texnologiyalardan foydalanish metodikasi ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari individual yondashuvga asoslangan mexanizmlar
pedagogik jarayonni moslashuvchan, samarali va natijador qilishini ko‘rsatadi.
Библиографические ссылки
1. Azizxo‘jayeva, N. N. (2006). Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Toshkent: TDPU nashriyoti.
2. Xodjayev, B. X. (2017). Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Toshkent: Sano-standart.
3. Toxtaxodjayeva, M. X. (2010). Pedagogika nazariyasi va tarixi. Toshkent: Iqtisod-moliya.
4. Tolipov, O‘. Q., & Usmonboyeva, M. (2006). Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. Toshkent: Fan.
5. Saidahmedov, N. (2003). Yangi pedagogik texnologiyalar. Toshkent: Moliya.
6. Ishmuhamedov, R. J., Yuldashev, M. A., & Abduqodirov, A. A. (2008). Ta’limda innovatsion texnologiyalar. Toshkent:
Iste’dod.
7. G‘oziyev, E. G. (2010). Psixologiya. Toshkent: O‘qituvchi.
8. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard
University Press.
9. Dewey, J. (1938). Experience and Education. New York: Macmillan.
10. Tomlinson, C. A. (2014). The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners. Alexandria: ASCD.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
