Boshlang‘ich sinf darslarida ekologik tarbiyani shakllantirishning samarali metodlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20674767Ключевые слова:
ekologik tarbiya, boshlang‘ich sinf, ekologik madaniyat, interaktiv metodlar, loyiha ishi, ekologik ong, tabiatni muhofaza qilish.Аннотация
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik tarbiya va ekologik madaniyatni shakllantirishning
samarali pedagogik metodlari hamda yondashuvlari yoritilgan. Kichik maktab yoshidagi bolalarning psixologik
xususiyatlaridan kelib chiqib, ta’lim jarayonida interaktiv o‘yinlar, loyiha ishlari, hayotiy keyslar va axborot-kommunikatsiya
texnologiyalari vositalaridan foydalanishning ahamiyati asoslab berilgan. Shuningdek, o‘quvchilarda tabiatga nisbatan
mas’uliyatli munosabatni shakllantirishga qaratilgan amaliy tavsiyalar keltirilgan
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. - Toshkent : O‘zbekiston, 2023.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 11-sentabrdagi PF-158-son “O‘zbekiston - 2030” strategiyasi to‘g‘risida”
gi Farmoni. - Toshkent, 2023.
3. Avazov Sh. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik dunyoqarashni shakllantirish metodikasi // Pedagogika. - Toshkent,
2021. - № 3. - B. 45-51.
4. Mamatov A., Tursunova M. “Tabiiy fanlar” (Science) darslarida interaktiv loyihalardan foydalanish metodikasi // Boshlang‘
ich ta’lim va innovatsiyalar. - 2024. - T. 2, № 4. - B. 112-118.
5. Nursultonova S. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ekologik madaniyatini rivojlantirishda xalq pedagogikasi an’analaridan
foydalanish // Zamonaviy ta’lim. - Toshkent, 2020. - № 8. - B. 23-29.
6. O‘rozboyev J. Ekologik pedagogika va ta’lim jarayonida “yashil” ko‘nikmalarni shakllantirish : o‘quv-uslubiy qo‘llanma.
- Nukus : Bilim, 2022. - 144 b.
7. Raxmatova D.A. Kichik maktab yoshidagi bolalarda ekologik ongni shakllantirishning psixologik xususiyatlari // Psixologiya
va ta’lim. - 2023. - № 1. - B. 76-82.
8. Sobel D. Place-Based Education: Connecting Classrooms & Communities. - Great Barrington : Orion Society, 2020.
- 120 p.
9. Louv R. Last Child in the Woods: Saving Our Children from Nature-Deficit Disorder. - Updated ed. - Chapel Hill :
Algonquin Books, 2021.
10. Heinonen S., Koskinen L. Environmental Education in the Finnish Primary School System: Play, Forest and Learning
// Scandinavian Journal of Educational Research. - 2022. - Vol. 66, No. 3. - P. 311-325.
11. Takahashi M. The Philosophy of “Mottainai” in Japanese Elementary Schools: Teaching Resource Conservation //
Journal of Moral Education and Ecology. - Tokyo, 2023. - Vol. 14, No. 2. - P. 89-104.
12. Müller J. Project-Based Learning in Environmental Education: European Experiences and Methodologies // International
Journal of Primary Education. - Berlin, 2024. - No. 5. - P. 202-215.
13. Zaxlebniy A.N., Dzyatkovskaya E.N. Ekologicheskoye obrazovaniye v nachalnoy shkole: noviye podxodi i tendensii //
Pedagogika. - Moskva, 2021. - № 4. - S. 54-62.
14. Ismoilova G. Boshlang‘ich sinflarda ekologik tarbiyaga oid darsdan tashqari mashg‘ulotlarni tashkil etish tizimi //
O‘zbekiston olimlari va pedagoglari axborotnomasi. - 2025. - № 1(12). - B. 18-24.
15. Karshiyeva F. Multimedia va AKT vositalari orqali boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ekologik savodxonligini oshirish
samaradorligi // Raqamli ta’lim va pedagogik texnologiyalar. - 2026. - T. 4, № 2. - B. 55-61.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
