Bo‘lajak tarbiyachilarning ijodiy kompetensiyalarini rivojlantirishda raqamli texnologiyalardan foydalanish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20659888Ключевые слова:
3D modellashtirish, M-learning, mobil ilova, naturani idrok etish, ijodiy kompetensiya, fazoviy tafakkur, xalq amaliy san’ati, sun’iy intellekt, tasviriy faoliyatАннотация
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim yo‘nalishida bo‘lajak tarbiyachilarning ijodiy kompetensiyalarini rivojlantirishda
raqamli texnologiyalar, xususan, mobil ilovalar, M-learning, STEAM yondashuvi, sun’iy intellekt hamda 3D
modellashtirish texnologiyalarining pedagogik imkoniyatlari yoritilgan. Shuningdek, xalq amaliy san’ati asosida yaratilgan
3D modellar orqali naturani idrok etish, fazoviy tasavvur va tasviriy savodxonlikni rivojlantirishning metodik jihatlari tahlil
qilingan.
Библиографические ссылки
2. Sultonova, M. T. (2020). O‘quvchilarning mustaqil bilim olishida mobil ilovalarning o‘rni. Ta’lim va innovatsiya ilmiy-amaliy
jurnali, 5(2), 58-63.
3. Geddes, S. (2004). Mobile learning in the 21st century: benefit for learners.
5. Denee R., Cherrington S. Intentional Teaching for Visual Arts in Early Childhood Education: Teachers’ Practices and
Perceptions. - New Zealand Journal of Teachers’ Work, Vol. 20, No. 1, 2023, 5-6-b.
6. Anning, Angela, “Drawing Out Ideas: Graphicacy and Young Children”, International Journal of Technology and Design
Education, 1997, Vol. 7, s.219-239
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
