Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining konfliktologik kompetentligini rivojlantirish konsepsiyasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20658493Ключевые слова:
bo‘lajak o‘qituvchi, boshlang‘ich sinf, konfliktologik kompetentlik, pedagogik nizo, kognitiv blok, hissiy intellekt, hamkorlik strategiyasi, keys-stadiАннотация
Ushbu maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining konfliktologik kompetentligini rivojlantirishning
konseptual asoslari tadqiq etilgan. Maqolada boshlang‘ich sinf pedagogik jarayonining o‘ziga xos ijtimoiy-psixologik
xususiyatlari, nizo turlari va ularni bartaraf etish mexanizmlari yoritilgan. Tajriba-sinov ishlari asosida talabalarning nizoli
vaziyatlardagi xulq-atvor strategiyalari tahlil qilinib, bo‘lajak o‘qituvchilarning konfliktologik tayyorgarligini oshirish bo‘yicha
amaliy taklif va tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Библиографические ссылки
1. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. - Toshkent: “O‘zbekiston” nashriyoti, 2021. - B. 234-241.
2. Mirziyoyev Sh.M. O‘qituvchi va murabbiylar - yangi O‘zbekistonni barpo etishda buyuk kuchdir // O‘zbekiston Respublikasi
Prezidentining o‘qituvchi va murabbiylar kuniga bag‘ishlangan tantanali marosimdagi nutqi. - Toshkent, 2020.
3. Aliyev A.A. Boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligi va uning komponentlari // Pedagogika va psixologiyada
innovatsiyalar. - Toshkent, 2023. - №3. - B. 45-52.
4. Gasanova R.R. Pedagogik konfliktologiya: O‘quv qo‘llanma. - Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2022. - 180 b.
5. Xalilov Sh.S. Bo‘lajak o‘qituvchilarni muloqot madaniyatini shakllantirish va konfliktlarni boshqarishga tayyorlash metodikasi
// Zamonaviy ta’lim. - Toshkent, 2024. - №5. - B. 12-19.
6. Thomas K.W., Kilmann R.H. Conflict Mode Instrument. - New York: Tuxedo, 1974. - Pp. 11-25. (Talabalarni test qilishda
foydalanilgan K.Tomas metodikasining original manbasi).
7. Rogers C.R. Freedom to Learn: A View of What Education Might Become. - Columbus: Charles E. Merrill, 1969. - 358
p. (Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim va empatiya metodologiyasi uchun).
8. Ishmuhamedov R.J., Abdukadirov A.A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar va keys-stadi metodidan foydalanish texnologiyasi.
- Toshkent: “Iste’dod”, 2020. - 140 b. (Matndagi keys-stadi taklifi uchun).
9. Elkonin D.B. Izbrannie psihologicheskie trudi: Psihologiya obucheniya i vospitaniya mladshego shkolnika. - Moskva:
Pedagogika, 1989. - 254 s. (Kichik maktab yoshidagi bolalar inqirozi va psixologiyasi uchun).
10. Johnson D.W., Johnson R.T. Creative Conflict in the Classroom // Security Dialogue. - 2022. - Vol. 53, Issue 2. - Pp.
135-148.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
