Aralash ta’lim texnologiyalari asosida ta’lim jarayonini loyihalashning ilmiy-metodik asoslari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20614769Ключевые слова:
raqamli ta’lim muhiti, pedagogik loyihalash, aralash ta’lim, metodik yondashuv, adaptiv ta’lim, interaktiv metodlar.Аннотация
Mazkur maqolada raqamli ta’lim muhitida ta’lim jarayonini loyihalashning metodik xususiyatlari tahlil
qilinadi. Raqamli texnologiyalar asosida ta’limni tashkil etishning zamonaviy yondashuvlari, xususan, aralash ta’lim texnologiyalarining
ahamiyati yoritib beriladi. Tadqiqot natijasida ta’lim jarayonini loyihalashning metodik modeli taklif etilib,
uning tarkibiy komponentlari asoslab beriladi
Библиографические ссылки
1. Ананьина Ю. В., Блинов В. И., Сергеев И. С. Образовательная среда: развитие образовательной среды среднего
профессионального образования в условиях сетевой кластерной интеграции. - М.: АВАНГЛИОН-ПРИНТ, 2012.
- 152 с.
2. Башарина О. В. Проектирование информационно-образовательной среды профессиональной образовательной
организации на основе системы управления дистанционным обучением Moodle: учеб.-метод. пособие. -
Челябинск: ГБОУ ДПО ЧИРПО, 2015. - 64 с.
3. Безрукова В. С. Педагогика. Проективная педагогика : учеб. пособие. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999. - 344
с.
4. Ваграменко Я. А., Яламов Г. Ю., Афонин А. Н. Креативное взаимодействие студентов в информационно-
образовательной среде компьютерного класса колледжа // Педагогическая информатика. - 2017. - № 2. - С.
26-35.
5. Вайнштейн Ю. В. Педагогическое проектирование персонализированного адаптивного предметного обучения
студентов вуза в условиях цифровизации : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02. - Красноярск, 2021. - 425 с.
6. Велединская С. Б., Дорофеева М. Ю. Смешанное обучение: секреты эффективности // Высшее образование
сегодня. - 2014. - № 8. - С. 8-13.
7. Долгова Т. В. Смешанное обучение - инновация XXI века // Интерактивное образование. - 2017. - № 5. - С. 2-8.
8. Заир-Бек Е. С. Теоретические основы обучения педагогическому проектированию : дис. ... д-ра пед. наук :
13.00.01. - Санкт-Петербург, 1995. - 410 с.
9. Итинсон К. С. Массовые открытые онлайн-курсы и их влияние на высшее образование // Карельский научный
журнал. - 2019. - Т. 8, № 3(28). - С. 15-17.
10. Комраков Е. С., Курсакова А. В. Технология проектирования образовательного процесса на основе идей
компетентностного и деятельностного подходов // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2017.
- Т. 9, № 1(35). - С. 31-39.
11. Комраков Е. С., Чернявская А. Г. Технология проектирования различных форм совместной деятельности : учеб.
пособие. - Жуковский: МИМ ЛИНК, 2011. - 27 с.
12. Кречетников К. Г. Особенности организации смешанного обучения // Современные проблемы науки и
образования. - 2019. - № 4. - С. 88.
13. Курсакова А. В. Технология проектирования учебно-методических комплексов в системе открытого
дистанционного профессионального образования : дис. канд. пед. наук : 13.00.08. - М., 2007. - 237 с.
14. Масюкова Н. А. Проектирование в образовании : монография / под ред. Б. В. Пальчевского. - Минск: Технопринт,
1999. - 288 с.
15. Тряпицына А. П. Теория проектирования образовательных программ // Петербургская школа. Теория и практика
формирования многовариантной образовательной системы. - СПб.: ЦПИ, 1992. - С. 37-42.
16. Шихнабиева Т. Ш. Анализ опыта реализации смешанного обучения в России и за рубежом в условиях цифровой
трансформации образования // Педагогическая информатика. - 2022. - № 2. - С. 83-95.
17. Шихнабиева Т. Ш. Особенности организации смешанного обучения в условиях цифровой трансформации
образования // Педагогическая информатика. - 2022. - № 4. - С. 216-222.
18. Яковлева Н. О. Педагогическое проектирование инновационных образовательных систем : монография. -
Челябинск: Изд-во ЧГИ, 2008. - 279 с.
19. Azizi S. M., Roozbahani N., Khatony A. Factors Affecting the Acceptance of Blended Learning in Medical Education:
Application of UTAUT2 Model // BMC Medical Education. - 2020. - Vol. 20. - URL: https://bmcmededuc.biomedcentral.
com/articles/ (дата обращения: 02.06.2026).
20. Porter W. W., Graham C. R., Spring K. A., Welch K. R. Blended Learning in Higher Education: Institutional Adoption
and Implementation // Computers & Education. - 2014. - Vol. 75. - P. 185-195.
21. Han F., Ellis R. A. Identifying Consistent Patterns of Quality Learning Discussions in Blended Learning // Internet and
Higher Education. - 2019. - Vol. 40. - P. 12-19.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
