Nutqdagi fonetik kamchiliklarning o‘quv faoliyati va savodxonlikka ta’siri
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20587448Ключевые слова:
tovush, savodxonlik, fonetik-fonematik rivojlanish, nutq nuqsonlari, o‘qish va yozish ko‘nikmalari, logopedik korreksiya, nutq rivojlanishi, disgrafiya, disleksiya, korreksion-pedagogik ishlarАннотация
Mazkur maqolada fonetik-fonematik kamchiliklarning savod o‘rgatish jarayonidagi o‘rni, ularni erta aniqlash
hamda korreksion-logopedik ishlarni tashkil etishning ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, fonetik-fonematik rivojlanishdagi
nuqsonlarning o‘qish va yozish ko‘nikmalarini shakllantirishga ta’siri tahlil qilinib, ularni bartaraf etishga qaratilgan korreksion-
pedagogik yondashuvlar bayon etilgan.
Библиографические ссылки
1. Axmedova Z., Ayupova M., Xamidova M. Logopedik о‘yin. T.: 2013.
2. Abduraxmonova, E. Oʻyin vositasida oʻquvchilarning bilimini mustahkamlash / E. Abduraxmonova. - Toshkent, 1995.
- 50 b.
3. Ayupova M.Yu. “Logopediya”. О‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti. Toshkent - 2019-yil
4. Лалаева, Р. И. Логопедическая работа в коррекционных классах - М. Владос, 2004. - 129
5. Смирнова, Л. Н. Логопедия. Играем со звуками. Речевой дидактический материал: пособие для логопедов,
дефектологов и воспитателей / Смирнова, Людмила Николаевна . М. : Мозаика-синтез, 2004. - 56 с. “Мозаика
- Синтез”, 2005. - 56 с.
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
