TA’LIM TIZIMIDA SINF RAHBARI FAOLIYATINING JORIY ETILISHINING TARIXIY ASOSLARI VA ZAMONAVIY KO‘RINISHLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20521561Ключевые слова:
sinf rahbari, tarbiya, pedagogik faoliyat, mentorlik, kompetensiyaviy yondashuv, pedagogik yetakchilik, tarbiyaviy ishlar, pedagogik mahorat, shaxsga yoʻnaltirilgan ta’lim, pedagogik kompetensiya, tarbiyachi, ta’lim tizimiАннотация
Mazkur maqolada ta’lim tizimida sinf rahbari faoliyatining tarixiy shakllanish bosqichlari hamda uning
zamonaviy pedagogik koʻrinishlari ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqotning asosiy maqsadi sinf rahbari faoliyatining
tarixiy ildizlari, pedagogik asoslari va zamonaviy funksional yoʻnalishlarini aniqlashdan iborat. Tadqiqot jarayonida tarixiy-qiyosiy
tahlil, pedagogik tahlil, tizimlashtirish hamda me’yoriy-huquqiy hujjatlarni oʻrganish metodlaridan foydalanildi.
Natijalar shuni koʻrsatdiki, sinf rahbari faoliyati Sharq mutafakkirlari pedagogik qarashlari, jadid pedagogikasi hamda
zamonaviy kompetensiyaviy va mentorlik yondashuvlari asosida rivojlanib borgan. Tadqiqot davomida zamonaviy sinf
rahbarining pedagogik yetakchilik, tarbiyaviy boshqaruv, psixologik qoʻllab-quvvatlash va kommunikativ faoliyatlari tizimlashtirildi.
Xulosa sifatida sinf rahbari faoliyatini takomillashtirishda kompetensiyaviy, shaxsga yoʻnaltirilgan va mentorlik
yondashuvlari muhim pedagogik asos ekanligi aniqlandi
Библиографические ссылки
1. Oʻzbekiston Respublikasining “Ta’lim toʻgʻrisida”gi Qonuni. – T.: Oʻzbekiston, 2020. – B. 45. https://lex.uz/docs/-
5013007
2. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. M. Mirziyoyev. Oliy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari
toʻgʻrisida: PQ-2909-son Qaror. – T.: Oʻzbekiston, 2017. – B. 12. https://lex.uz/docs/-3171590
3. Forobiy A. N. Fozil odamlar shahri. – T.: Yangi asr avlodi, 2016. – B. 224.
4. Beruniy A. R. Qadimgi xalqlardan qolgan yodgorliklar. – T.: Fan, 1968. – B. 320.
5. Ibn Sino A. A. Tib qonunlari. – T.: Fan, 1981. – B. 286.
6. Navoiy A. Mahbub ul-qulub. – T.: Gʻafur Gʻulom nomidagi Adabiyot va san’at nashriyoti, 2011. – B. 160.
7. Avloniy A. Turkiy guliston yoxud axloq. – T.: Oʻqituvchi, 1992. – B. 192.
8. Musurmonova O. Pedagogik mahorat va kommunikativ kompetentlik asoslari. – T.: Fan va texnologiya, 2016. – B. 240.
9. Ishmuhammedov R., Yuldashev M. Ta’lim va tarbiyada innovatsion pedagogik texnologiyalar. – T.: Nihol, 2013. – B.
279.
10. Djurayeva S. N., Turdiyeva N. S., Baxronova A. I. Tarbiyaviy ishlar metodikasi. – T.: Innovatsiya-Ziyo, 2020. – B. 210.
11. Farsaxonova D. N. Umumta’lim maktablarida ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etish metodikasi. – T.: Oʻqituvchi, 2018.
– B. 176.
12. Mavlonova R., Normurodova B., Rahmonqulova N. Tarbiyaviy ishlar metodikasi. – T.: Ilm Ziyo, 2014. – B. 256.
13. Gʻulomova X. F. Zamonaviy maktabda sinf rahbarining faoliyat tizimi. – T.: Tafakkur, 2021. – B. 144.
14. Krilova N. G. Klassnoe rukovodstvo v sovremennoy shkole. – M.: Akademiya, 2007. – S. 240.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
