BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARIDA SHAXSLILIK SIFATLARINING KASBIY RIVOJLANISHDAGI PSIXOLOGIK AHAMIYATI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20503425Ключевые слова:
bo‘lajak o‘qituvchi, boshlang‘ich ta’lim, shaxslilik sifatlari, kasbiy rivojlanish, pedagogik kompetentlik, psixologik tayyorgarlik, empatiya, emotsional barqarorlik, refleksiya, pedagogik yo‘nalganlik, kommunikativlik, tolerantlik, kasbiy identifikatsiya, pedagogik mahorat, o‘z-o‘zini rivojlantirish.Аннотация
Mazkur maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kasbiy shakllanishida shaxslilik sifatlarining
tutgan o‘rni zamonaviy psixologik yondashuvlar asosida ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan. Pedagogik faoliyat samaradorligini
belgilovchi empatiya, emotsional barqarorlik, kommunikativlik, refleksivlik, tolerantlik, mas’uliyatlilik va pedagogik
yo‘nalganlik kabi sifatlarning mazmun-mohiyati yoritilgan. Shuningdek, bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy faoliyatga psixologik
tayyorgarligi, pedagogik kompetentligining shakllanishi hamda ularning kasbiy rivojlanishiga ta’sir etuvchi ichki va
tashqi omillar tahlil qilingan. Maqolada pedagogik oliy ta’lim tizimida talabalarning shaxsiy-kasbiy sifatlarini rivojlantirishning
psixologik-pedagogik imkoniyatlari hamda zamonaviy ta’lim texnologiyalarining ahamiyati asoslab berilgan
Библиографические ссылки
1. Alimboyeva O.I. Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini ijtimoiy axborot kompetentligini rivojlantirishning pedagogik-
psixologik xususiyatlari. Avtoref. psixol.f.b.f.d PhD. Toshkent 2024 y. 35 b
2. Антипова А.М. Технология формирования имиджа учителя [Электронный ресурс]. - Фестиваль педагогических
идей // Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/419846/
3. Ашмаров И. А. Влияние личностных качеств студентов в процессе обучения на результативность процесса
профессионального становления и развития // Профессиональная ориентация. 2014. № 1. С. 13-31
4. Булуева Ш. И., Кучмезов Р. А., Озиева Л. С. К вопросу о профессионально-личностных качествах студентов //
Мирнауки, культуры, образования. 2020. № 3 (82). С. 238-240. DOI: 10.24411/1991-5497-2020-00527
5. Бурцев В.А., Бурцева Е.В., Леженина С.В. Развитие мотивационного компонента спортивной культуры студентов
в процессе спортивной деятельности // Теория и практика физической культуры. - 2019. - № 5. - С. 9
6. Бурцев В.А., Бурцева Е.В., Игошин В.Ю. Альтернативные подходы к формированию спортивной культуры
личности на примере внедрения сингапурской системы обучения на уроках физической культуры в Республике
Татарстан // Проблемы современного педагогического образования. - 2018. - № 59-3. - С. 133-136
7. Бурцев В.А., Бурцева Е.В., Русакова С.С. Экспериментальное исследование уровня развития информационного
компонента спортивной культуры студентов в процессе учебно-познавательной физкультурно-спортивной
деятельности // Современные проблемы науки и образования. - 2016. - № 4.-С. 186
8. Бурцев В.А., Бурцева Е.В., Норден А.П. Экспериментальное исследование уровня развития рефлексивного
компонента спортивной культуры личности в процессе формирования ценностно-смысловых ориентаций
студентов к самостоятельной организации спортивного стиля жизни // Современные проблемы науки и
образования. - 2016. - № 5. - С. 253
9. Бозаджийева В.Л. К вопросу о психологической готовности к профессионалной деятелности// Международный
журнал эксперименталного образования. 2010. №7. С..98-99
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
