BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA IJODIY QOBILIYATNI SHAKLLANTIRISH

Авторы

  • Kamolaxon Abrorxonova Автор
  • Sunbula Xamzayeva Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.20503154

Ключевые слова:

boshlang‘ich ta’lim, ijodiy qobiliyat, ijodkorlikni shakllantirish, innovatsion yondashuv, motivatsiya, ijodiy muhit.

Аннотация

Ushbu maqolada ijod, ijodiylik va ijodkorlik tushunchalarining nazariy mazmuni ilmiy asosda tahlil qilinadi.
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijodiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirishning pedagogik va psixologik jihatlari yoritilgan
hamda boshlang‘ich yoshdagi bolalar ongining shakllanishida ijodiy faoliyatning ahamiyati, ta’lim jarayonida innovatsion
metodlar va zamonaviy pedagogik texnologiyalardan samarali foydalanish masalalari tahlil qilingan

Биографии авторов

  • Kamolaxon Abrorxonova

    Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi kafedrasi mudiri,
    pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD), dotsent

  • Sunbula Xamzayeva

    Nizomiy nomidagi O‘zMPU Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi
    1-bosqich talabasi

Библиографические ссылки

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018-yil 27-iyundagi PQ-3775-sonli “Yoshlar – kelajagimiz” davlat dasturi

to‘g‘risidagi qarori. https://lex.uz/ru/docs/-3765586

2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2025-yil 27-maydagi 329-sonli “Ijodkor yoshlarni qo‘llab-quvvatlash

va rag‘batlantirishning qo‘shimcha chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori. https://www.lex.uz/docs/-7545504

3. “O‘zbek tilining izohli lug‘ati”. Toshkent, 2007-yil.

4. “O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi”. I jild. Toshkent, 2000-yil.

5. Rajabova M.T. “Creative Abilities of Preschool Children and Factors of Their Effective Development”. “Support Science”

jurnali, 2022-yil.

6. G‘oziyev E. “Umumiy psixologiya”. Toshkent, 2002-yil.

7. Vigotskiy L.S. “Педагогическая психология”. Moskva, 1991-yil.

Опубликован

2026-05-22

Как цитировать

BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA IJODIY QOBILIYATNI SHAKLLANTIRISH. (2026). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 4(5). https://doi.org/10.5281/zenodo.20503154