Yoshlar ta’limida internetning ta’siri va ijtimoiy-pedagogik tafovutlar.
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20477778Ключевые слова:
internet ta’siri, yoshlar ta’limi, raqamli tengsizlik, ijtimoiy-pedagogik tafovut, raqamli savodxonlik, onlayn ta’lim, ta’lim texnologiyalari, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim.Аннотация
Ushbu maqolada internet texnologiyalarining yoshlar ta’limiga ko‘rsatadigan ko‘p qirrali ta’siri hamda ijtimoiy-
pedagogik tafovutlarning shakllanish mexanizmlari ilmiy-tahliliy nuqtai nazardan o‘rganilgan. Raqamli tengsizlik hodisasi,
uning ijtimoiy-iqtisodiy va pedagogik oqibatlari tahlil etilib, xorijiy, jumladan, o‘zbek va rus pedagog olimlari asarlari
qiyosiy jihatdan ko‘rib chiqilgan. Internetdan foydalanishni o‘quv jarayoniga integratsiya qilish bo‘yicha metodik tavsiyalar
ishlab chiqilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, internetga kirish imkoniyati o‘z-o‘zicha ta’lim sifatini ta’minlamaydi.
Bunda pedagogik yo‘naltirish, raqamli savodxonlik va ijtimoiy muhit hal qiluvchi omillar sifatida namoyon bo‘ladi
Библиографические ссылки
1. G‘oziyev, E. G. Umumiy psixologiya (1-kitob). – Toshkent: Universitet nashriyoti, 2002. – 432 b.
2. G‘oziyev, E. G. Ontogenez psixologiyasi. – Toshkent: NIF MSH nashriyoti, 2010. – 288 b.
3. Muslimov, N. A. Bo‘lajak kasb ta’limi o‘qituvchilarini kasbiy shakllantirish: monografiya. – Toshkent: Fan, 2004. – 168 b.
4. Muslimov, N. A., Karimova, N. Kasb ta’limi o‘qituvchilarining amaliy kompetentligini shakllantirish texnologiyasi. – Toshkent:
Iqtisodiyot nashriyoti, 2012. – 144 b.
5. Tolipov, O‘., Ro‘ziyeva, D. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat: o‘quv qo‘llanma. – Toshkent: Innovatsiya-
Ziyo, 2019. – 276 b.
6. Avloniy, A. Turkiy Guliston yohud Axloq. – Toshkent: O‘qituvchi, 1992. – 159 b. (Birinchi nashr: 1913).
7. Бабанский, Ю. К. Оптимизация процесса обучения: общедидактический аспект. – Москва: Педагогика, 1987. –
256 с.
8. Сластёнин, В. А., Исаев, И. Ф., Шиянов, Е. Н. Педагогика: учебное пособие для студентов высших педагогических
учебных заведений. – Москва: Академия, 2002. – 576 с.
9. Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения. – Москва: ИНТОР, 1996. – 544 с.
10. Гальперин, П. Я. Лекции по психологии: учебное пособие для студентов вузов. – Москва: Книжный дом
“Университет”; Высшая школа, 2002. – 400 с.
11. Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. – Москва: Народное образование,
1998. – 256 с.
12. Van Dijk, J. A. G. M. The Digital Divide. – Cambridge: Polity Press, 2020. – 200 p.
13. Hodges, C., Moore, S., Lockee, B., Trust, T., Bond, A. “The Difference Between Emergency Remote Teaching and
Online Learning”. EDUCAUSE Review, 2020. EDUCAUSE Review article
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
