Raqamli turizm texnologiyalari asosida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida madaniy-ijtimoiy ko‘nikmalarni rivojlantirish modeli va metodik ta’minoti
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20477424Ключевые слова:
raqamli turizm texnologiyalari, madaniy-ijtimoiy ko‘nikmalar, boshlang‘ich ta’lim, metodik mexanizm, virtual ekskursiya, Bloom’s Taxonomy, milliy meros, kompetentlikka yo‘naltirilgan ta’limАннотация
Ushbu maqolada raqamli turizm texnologiyalari asosida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida madaniy-ijtimoiy
ko‘nikmalarni rivojlantirish modeli va uning metodik ta’minoti ilmiy jihatdan asoslab berilgan. Tadqiqotda John Dewey, Lev
Vygotsky, Benjamin Bloom va UNESCO nazariy konsepsiyalariga tayanilgan holda to‘rt komponentli metodik mexanizm
taklif etilgan: raqamli turizm vositalariga asoslangan dars ssenariysi, kognitiv bosqichliligi ta’minlangan topshiriqlar zanjiri,
madaniy jihatdan boyitilgan darsdan tashqari faoliyat hamda pedagogik mezonlar asosida tanlangan raqamli kontent.
Modelning samaradorligi virtual sayohat, interaktiv xarita, 360 darajali panorama va mahalliy madaniy tadqiqot kabi shakllarda
sinovdan o‘tkazilgan. Natijalar boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining madaniy ongi, ijtimoiy muloqot ko‘nikmalari va
vatanparvarlik tuyg‘usining sezilarli darajada yuksalganligini ko‘rsatmoqda
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi PF-60-son Farmoni. 2022-2026-yillarga mo‘ljallangan
Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi. - Toshkent, 2022.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 11-maydagi PF-134-son Farmoni. 2022-2026-yillarda maktab ta’limini
rivojlantirish bo‘yicha milliy dastur. - Toshkent, 2022.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 5-yanvardagi PF-5611-son Farmoni. O‘zbekiston Respublikasida
turizm sohasini jadal rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida. - Toshkent, 2019.
4. Dewey, J. Experience and Education. - New York: Macmillan, 1938. - 116 p.
5. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – Москва: Педагогика, 1991. – 480 с.
6. Bloom, B. S. Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. - New York: Longmans,
Green, 1956. - 207 p.
7. UNESCO. Digital Skills for Life and Work. Broadband Commission for Sustainable Development. - Paris: UNESCO,
2018. - 136 p.
8. OECD. Future of Education and Skills 2030: OECD Learning Compass 2030. - Paris: OECD Publishing, 2019. - 24 p.
9. Jonassen, D. H. Computers as Mindtools for Schools: Engaging Critical Thinking. - New Jersey: Prentice Hall, 1999.
- 288 p.
10. Mayer, R. E. Multimedia Learning. - 2nd ed. - Cambridge: Cambridge University Press, 2009. - 320 p.
11. Xashimova, S. N., Abdikarimova, A. A. Davlat-xususiy sheriklik mohiyati, ahamiyati va afzalliklari // Science and Education.
- 2023. - Vol. 4, № 5. - B. 1450-1453.
12. Xashimova, S. N. Sanoat korxonalarida autsorsingdan foydalanish mohiyati va imkoniyatlari // Science and Education.
- 2021. - Vol. 2, № 11. - B. 350-354.
13. Ollanazarov, B., Sayyora, S. Innovatsion yondashuv asosida turistik xizmatlar sohasida investitsion faollikni boshqarish:
nazariya, amaliyot va xorijiy tajriba // Ijtimoiy-gumanitar fanlarning dolzarb muammolari. - 2025. - Vol. 5, № 6. - B.
90-100.
14. Xolmurodovna, X. S. Oila va bolalar psixologiyasi // Ta’lim, tarbiya va innovatsiyalar jurnali. - 2025. - Vol. 1, № 5. - B.
79-82.
15. Xashimova, S. X. Inklyuziv ta’limning imkoniyati cheklangan o‘smirlar ijtimoiylashuvida tutgan o‘rni // Academic
Research in Educational Sciences. - 2024. - № 1. - B. 133-139.
16. Shaymanova, A. The Genesis and Transformation of the Development of the Landlord Class // Science and Innovation.
- 2023. - Vol. 2(B3). - P. 402-406.
17. Abdulkhakimova, G. T. Osobennosti peredachi khudozhestvennogo obraza // Ekonomika i sotsium. - 2024. - № 9(124).
- S. 420-426.
18. Abdulkhakimova, G. T. Istoriya razvitiye uzbekskoy literatury // Ekonomika i sotsium. - 2025. - № 3-1(130). - S. 542-
547.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
