Talabalarning raqamli savodxonligini fanlararo integratsiya asosida rivojlantirishning dasturiy ta’minotini joriy etish metodikasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20454675Ключевые слова:
raqamli savodxonlik, fanlararo integratsiya, dasturiy ta’minot, ta’lim texnologiyalari, raqamli kompetentlik, LMS platformasi, STEM ta’limi, metodika.Аннотация
Ushbu maqolada talabalarning raqamli savodxonligini fanlararo integratsiya asosida rivojlantirish maqsadida
maxsus dasturiy ta’minot vositalarini ta’lim jarayoniga joriy etishning ilmiy-metodologik asoslari ochib berilgan.
Tadqiqot doirasida raqamli savodxonlikning tarkibiy komponentlari tahlil etilgan, fanlararo integratsiya tamoyillari asosida
ishlab chiqilgan dasturiy platformalarning samaradorligi ko‘rib chiqilgan. Tajriba-sinov ishlari natijalari talabalarning
raqamli kompetentligining 33,6 foizga ortganligini ko‘rsatgan. Maqolada amaliy tavsiyalar hamda joriy etish metodikasining
bosqichlari batafsil yoritilgan
Библиографические ссылки
1. Gilster, P. (1997). Digital Literacy. Wiley & Sons, New York. 280 p.
2. Eshet-Alkalai, Y. (2004). “Digital Literacy: A Conceptual Framework for Survival Skills in the Digital Era”. Journal of
Educational Multimedia and Hypermedia, 13(1), 93–106.
3. Fogarty, R., Pete, B. (2009). How to Integrate the Curricula. Corwin Press, California. 196 p.
4. Mishra, P., Koehler, M. J. (2006). “Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge”.
Teachers College Record, 108(6), 1017–1054.
5. Ziyodullayev, B. (2021). “O‘zbekiston oliy ta’lim muassasalarida raqamli kompetentlik darajasini baholash”. Pedagogik
ta’lim, 4(2), 45–52.
6. Toshmatova, N. (2022). “Fanlararo raqamli loyihalarning samaradorligi”. Uzluksiz ta’lim, 5(1), 78–85.
7. European Commission. (2022). DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens. Publications Office of
the European Union, Luxembourg.
8. UNESCO. (2022). Reimagining Our Futures Together: A New Social Contract for Education. Paris: UNESCO.
9. Xoliqov, R. (2023). “Raqamli ta’lim platformalarini joriy etishning metodologik asoslari”. Xorijiy tillar, 3(4), 112–120.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
