Oliy ta’lim muassasalarida yakuniy nazorat jarayonlarini sun’iy intellekt texnologiyalari asosida tashkil etishning afzalliklari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20352161Ключевые слова:
sun’iy intellekt, yakuniy nazorat, oliy ta’lim, baholash tizimi, avtomatlashtirilgan baholash, adaptiv testlash, akademik halollik, proktorlik, HEMIS, LMS, shaxsiylashtirilgan tahlil, raqamli ta’lim, ta’lim sifati, algoritmik xolislik, O‘zbekiston.Аннотация
Ushbu maqolada oliy ta’lim muassasalarida yakuniy nazorat jarayonlarini sun’iy intellekt texnologiyalari
asosida tashkil etishning ilmiy-pedagogik va tashkiliy afzalliklari tahlil qilinadi. Tadqiqotning dolzarbligi raqamli transformatsiya,
baholashning xolisligi, tezkorligi va shaffofligini ta’minlash zarurati bilan belgilanadi. Maqolada yakuniy nazoratning
an’anaviy shakllarida uchraydigan subyektivlik, vaqt sarfi, katta hajmdagi ma’lumotlarni chuqur tahlil qila olmaslik,
akademik halollikni nazorat qilishdagi murakkabliklar kabi muammolar sun’iy intellekt vositalari orqali qay darajada
kamaytirilishi ko‘rsatib beriladi. Shuningdek, avtomatlashtirilgan baholash, adaptiv testlash, proktorlik, plagiat va sun’iy
yaratilgan matnlarni aniqlash, individual tahliliy hisobotlar yaratish kabi imkoniyatlar oliy ta’lim sifatini oshirish omili sifatida
talqin etiladi. Maqolada dunyo tajribasi hamda O‘zbekistonda sun’iy intellektni rivojlantirishga doir normativ-huquqiy va
institutsional asoslar uyg‘un holda yoritilib, yakuniy nazoratni inson omilini inkor etmagan, balki ekspert-o‘qituvchi faoliyatini
kuchaytirgan gibrid baholash modeli asosida tashkil etish eng maqbul yo‘l ekani asoslanadi
Библиографические ссылки
1. Aliqulov A. Sun’iy intellekt texnologiyalarining oliy ta’lim baholash tizimiga integratsiyalashuvi // Iqtisodiy taraqqiyot va
tahlil. - 2025. - VI son. - B. 25-32.
2. Baydullayev A.S., Tayrov K.B., Serikova A.A. Ta’limda sun’iy intellekt texnologiyalari // FARMI. - 2024. - B. 9-13. - DOI:
10.5281/zenodo.14288191.
3. Sirojidinov B.A. Oliy ta’lim muassasalarida sun’iy intellektning pedagogik ta’limga integratsiya qilishning ahamiyati //
Universal xalqaro ilmiy jurnal. - 2025. - T. 2, № 4.2. - B. 3-5.
4. Ismailov I.T., Ermamatova Sh.E. O‘zbekiston ta’lim tizimida sun’iy intellekt texnologiyalarini joriy etishning istiqbollari
va muammolari // Ilmiy anjuman materiallari. - 2025.
5. Azizova M.I. Ta’lim tizimida sun’iy intellektning o‘rni // Ilmiy-amaliy konferensiya materiallari. - Toshkent, 2025.
6. Ovxunov I., Mamadaliyeva K. Oliy ta’limda baholash jarayonini avtomatlashtirishda sun’iy intellekt texnologiyalarining
qo‘llanishi // Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali. - 2026. - T. 4, № 1.
7. Tolibjonova D., G‘oyipova X. Sun’iy intellekt asosida ta’lim jarayonida talabalar bilimini baholash usullarini ishlab
chiqish // Research and Implementation. - 2025.
8. Karshiyeva D.U. Sun’iy intellekt va uning ta’lim jarayonida qo‘llanilishi // Ta’limda raqamli texnologiyalarni tadbiq etishning
zamonaviy tendensiyalari va rivojlanish omillari. - 2025. - 46-to‘plam, 1-qism. - B. 19-22.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
