Maktabgacha ta’lim tarbiyalanuvchilariga ingliz tilini o‘rgatishning pedagogik va psixolingvistik xususiyatlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20352030Ключевые слова:
maktabgacha ta’lim, ingliz tili, bilingvizm, psixolingvistika, kommunikativ kompetensiya, kognitiv rivojlanish, interfaol metodlar, erta til o‘rganishАннотация
Maktabgacha ta’lim tarbiyalanuvchilariga ingliz tilini erta yoshdan o‘rgatishning pedagogik, psixologik, kognitiv
va ijtimoiy ahamiyati ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan. Shuningdek, xorijiy tilni o‘zlashtirishning bolaning intellektual
rivojlanishi, kommunikativ kompetensiyasi, kreativ tafakkuri hamda madaniyatlararo muloqot ko‘nikmalariga ta’siri
yoritilgan. Tadqiqot davomida psixolingvistika, zamonaviy pedagogika va neyropsixologiya yondashuvlari asosida maktabgacha
yoshdagi bolalarga ingliz tilini o‘qitishning samarali jihatlari ochib berilgan. Xorijiy va mahalliy olimlarning ilmiy
qarashlari tahlil qilinib, amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun. – Toshkent, 2020-y.
2. Jalolov, J. Chet til o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2012-y.
3. Passov, E.I. Kommunikativ metod asoslari. – Moskva, 2010-y.
4. Cameron, L. Teaching Languages to Young Learners. – Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
5. Harmer, J. The Practice of English Language Teaching. – Pearson Education, 2007.
6. Krashen, S. Principles and Practice in Second Language Acquisition. – Oxford: Pergamon Press, 1982.
7. Chomsky, N. Aspects of the Theory of Syntax. – Cambridge: MIT Press, 1965.
8. Vygotsky, L.S. Mind in Society. – Harvard University Press, 1978.
9. Piaget, J. The Psychology of the Child. – New York: Basic Books, 1969.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
