4S festivali orqali Prezident maktablari pedagog va hodimlarida sog‘lom turmush madaniyatini shakllantirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20327241Ключевые слова:
4S festivali, Prezident maktablari, sog‘lom turmush madaniyati, jismoniy tarbiya, sport, ma’naviy tarbiya, ijtimoiylashuv, jamoaviylik, sog‘lom raqobatАннотация
Ushbu maqolada Prezident maktablari o‘rtasida an’anaviy tarzda o‘tkazib kelinayotgan “Spirituality, Sport,
Science, Socializing” – 4S festivalining o‘quvchilarda sog‘lom turmush madaniyatini shakllantirishdagi pedagogik ahamiyati
yoritiladi. Festivalning “Sport” yo‘nalishi jismoniy tarbiya mashg‘ulotlari bilan uzviy bog‘liq holda o‘quvchilarda jismoniy
faollik, sog‘lom raqobat, jamoaviylik, intizom, irodaviy sifatlar va sog‘lom hayotga ongli munosabatni rivojlantirishga
xizmat qiladi. Shuningdek, 4S festivalining “Spirituality”, “Science” va “Socializing” yo‘nalishlari sport faoliyati bilan uyg‘unlashib,
o‘quvchilarning ma’naviy, intellektual va ijtimoiy rivojlanishini ta’minlaydi. Maqolada 4S festivalini jismoniy tarbiya
darslarida shakllangan bilim, ko‘nikma va malakalarni amaliyotda mustahkamlovchi samarali tarbiyaviy platforma sifatida
baholash mumkinligi asoslab beriladi.
Библиографические ссылки
1. Abdulla Avloniy. Turkiy guliston yoxud axloq. – Toshkent: O‘qituvchi, 1992.
2. Karimov, I. A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
3. Qurbonov, Sh., Seytxalilov, E. Ta’lim sifatini boshqarish. – Toshkent: Turon-Iqbol, 2006.
4. Xo‘jayev, F., Rahimqulov, K. Jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi. – Toshkent: O‘zbekiston davlat jismoniy tarbiya
instituti, 2012.
5. Raximov, X. K. Sog‘lom turmush tarziga asoslangan pedagogik metodlar. Science Time Journal, 2025. Maqolada jismoniy
faollik va sog‘lom turmush qadriyatlarini mustahkamlashda pedagoglar, ota-onalar va jamiyatning roli yoritilgan.
(UzResearchers)
6. Sog‘lom turmush tarzini shakllantirishda jismoniy tarbiya va sportning o‘rni. Modern Science and Research, 2025.
Maqolada talabalar o‘rtasida sog‘lom turmush tarzini shakllantirishda jismoniy tarbiya va sportning ahamiyati tahlil
qilingan. (InLibrary)
7. Jismoniy tarbiya va sport o‘quvchi-yoshlarning sog‘lom turmush tarzini shakllantirish omillari sifatida. Современная
наука и исследования, 2025. Maqolada ta’lim-tarbiya tizimi va sportning sog‘lom turmush tarzini shakllantirishdagi
o‘rni yoritilgan. (InLibrary)
8. Sog‘lom turmush tarzini yaratishda jismoniy tarbiya va ommaviy sportning o‘rni. Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali,
2025. Maqolada ommaviy sport va jismoniy tarbiyaning sog‘lomlashtiruvchi vazifalari bayon etilgan. (Maktabgacha va
maktab ta’limi jurnali)
9. World Health Organization. Physical Activity. WHO Fact Sheet, 2024. Ushbu manbada muntazam jismoniy faollik
yurak-qon tomir kasalliklari, diabet va depressiya xavfini kamaytirishi, shuningdek, dunyo kattalarining 31 foizi yetarli
jismoniy faollikka ega emasligi qayd etilgan. (Всемирная организация здравоохранения)
10. World Health Organization. WHO Guidelines on Physical Activity and Sedentary Behaviour. – Geneva: World Health
Organization, 2020.
11. UNESCO. School Health and Nutrition. UNESCO, 2025. Manbada o‘quvchilar salomatligi va farovonligini ta’lim kun
tartibining markaziga qo‘yish zarurligi ta’kidlangan. (ЮНЕСКО)
12. UNESCO. Global Standards for Health Promoting Schools. – Geneva: World Health Organization and UNESCO,
2021.
13. Bailey, R. Physical Education and Sport in Schools: A Review of Benefits and Outcomes. Journal of School Health,
2006, 76(8), 397-401.
14. Warburton, D. E. R., Nicol, C. W., Bredin, S. S. D. Health Benefits of Physical Activity: The Evidence. Canadian Medical
Association Journal, 2006, 174(6), 801-809.
15. Sallis, J. F., Owen, N., Fisher, E. B. Ecological Models of Health Behavior. In: Glanz, K., Rimer, B. K., Viswanath, K.
(eds.). Health Behavior and Health Education: Theory, Research, and Practice. – San Francisco: Jossey-Bass, 2008.
16. Maslach, C., Leiter, M. P. The Truth About Burnout: How Organizations Cause Personal Stress and What to Do About
It. – San Francisco: Jossey-Bass, 1997.
17. Deci, E. L., Ryan, R. M. Self-Determination Theory: A Macrotheory of Human Motivation, Development, and Health.
Canadian Psychology, 2008, 49(3), 182-185.
18. Bandura, A. Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. – Englewood Cliffs: Prentice-Hall,
1986.
19. Bronfenbrenner, U. The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design. – Cambridge: Harvard
University Press, 1979.
20. Fullan, M. The New Meaning of Educational Change. – New York: Teachers College Press, 2007
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
