Harbiy xizmatchilarni fuqarolik jamiyatiga ijtimoiy-psixologik reintegratsiya qilish jarayonida zamonaviy raqamli texnologiyalarni joriy etishning pedagogik-psixologik mexanizmlari va determinantlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20322040Ключевые слова:
harbiy xizmatchilar, ijtimoiy-psixologik reintegratsiya, raqamli texnologiyalar, pedagogik-psixologik mexanizmlar, determinantlar, psixologik moslashuv, sun’iy intellekt, masofaviy psixologik yordam, refleksivlik, stressga bardoshlilik, ijtimoiy moslashuvchanlik, kasbiy identifikatsiya, adaptiv ta’lim texnologiyalari.Аннотация
Harbiy xizmatchilarni fuqarolik jamiyatiga ijtimoiy-psixologik reintegratsiya qilish jarayonida zamonaviy
raqamli texnologiyalarni joriy etishning pedagogik-psixologik mexanizmlari va determinantlari tahlil qilinadi. Xizmatdan
keyingi moslashuv ko‘p komponentli jarayon bo‘lib, unda psixoemotsional holat, ijtimoiy rollar transformatsiyasi, kasbiy
identifikatsiya va kognitiv strategiyalar muhim o‘rin tutadi. Tadqiqotda raqamli platformalar, sun’iy intellekt asosidagi psixodiagnostika,
masofaviy psixologik yordam hamda adaptiv ta’lim texnologiyalarining integratsiyasi, shuningdek, ularning
stressga bardoshlilik, ijtimoiy moslashuvchanlik va o‘zini rivojlantirishga ta’siri yoritilgan. Natijalar raqamli texnologiyalar
samaradorligi individual xususiyatlar, ijtimoiy muhit va institutsional qo‘llab-quvvatlash omillari bilan uzviy bog‘liqligini
ko‘rsatadi. Diagnostik, korreksion, rivojlantiruvchi va monitoring bloklaridan iborat kompleks model taklif etilib, uning
harbiy xizmatchilarni fuqarolik hayotiga moslashtirish hamda ijtimoiy-psixologik barqarorligini oshirishdagi ahamiyati
asoslab
berilgan.
Библиографические ссылки
1. Аюкасов Р. Н. (2023). Автоматизация программы адаптации курсантов военного учебного центра // VI
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием “Теория и практика военного
образования в гражданских вузах: педагогический поиск”. Часть 2. – Екатеринбург: Издательство УМЦ УПИ,
2023. – С. 3–6.
2. Боевые симуляторы и имитация в тактической подготовке СВ Бундесвера // invoen.ru (дата обращения:
13.03.2025).
3. Дзюбенко О. Л. (2025). Применение виртуальных симуляторов в образовательном процессе военного вуза //
Наука и практика в образовании: электронный научный журнал. – 2025. – № 1. – С. 21–27.
4. Дзюбенко О. Л. (2013). Компетентностная модель профессиональной подготовки военных специалистов
с применением виртуальных симуляторов // Общество: социология, психология, педагогика. – 2013. – № 1.
s-primeneniem-virtualnyh-simulyatorov (дата обращения: 14.03.2025).
5. Bawoł, P. (2023). Analysis and Evaluation of Changes in the Process of Adaptation of Soldiers to Military Service //
Systemy Logistyczne Wojsk. – 2023. – № 58. – P. 23–40.
6. Корытков В. А. (2019). Профессиональная подготовка военнослужащих вооружённых сил США, Великобритании
и Германии в учебных подразделениях // Гуманитарные науки. – 2019. – № 1 (45). – С. 67–73.
7. Putra, H., & Mulyono, B. E. (2024). The Role of Artificial Intelligence in Military Education: A Double-Edged Sword //
Indonesian Journal of Educational Science and Technology (Nurture). – 2024. – Vol. 3, № 3. – P. 167–174.
8. Tam-Seto, L., Wood, V. M., Linden, B., & Stuart, H. (2018). A Scoping Review of Mental Health Mobile Apps for Use
by the Military Community // Mhealth. – 2018. – Vol. 4. – P. 57. doi:10.21037/mhealth.2018.12.01. PMID: 30701175;
PMCID: PMC6327160.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
