Игровые технологии как средство активизации коммуникативной деятельности учащихся на занятиях по русскому языку

Авторы

  • Халикова Гульбахор Исановна Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.20282056

Ключевые слова:

игровые технологии, русский язык как неродной, коммуникативная компетенция, лингвистиче- ская игра, речевая активность, методика преподавания, учебная мотивация

Аннотация

В статье рассматриваются дидактические возможности игровых технологий в процессе обучения
русскому языку как неродному в общеобразовательной школе. Автор анализирует понятийное поле “игровая
технология” в контексте современных подходов к преподаванию русского языка, классифицирует виды учебных
игр по их методическому назначению и предлагает алгоритм проектирования игрового занятия. На основе опыт-
но-экспериментальной работы, проведённой в школах города Навои, выявлено, что систематическое включение
лингвистических, ролевых и сюжетно-ситуативных игр в структуру урока способствует развитию речевой актив-
ности обучающихся, повышению уровня речевой компетенции и формированию устойчивой учебно-познава-
тельной мотивации.

Биография автора

  • Халикова Гульбахор Исановна

    Навоийский Государственный университет

Библиографические ссылки

1. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998.

– 256 с.

2. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1991.

– 223 с.

3. Эльконин Д. Б. Психология игры. – 2-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 360 с.

4. Конышева А. В. Игровой метод в обучении иностранному языку. – СПб.: КАРО, 2008. – 192 с.

5. Азизходжаева Н. Н. Педагогические технологии и педагогическое мастерство. – Ташкент: ТГПУ, 2003. – 174 с.

6. Государственные образовательные стандарты Республики Узбекистан по русскому языку для общеобразова-

тельных школ. – Ташкент: УзНИИПН, 2022. – 48 с.

7. Капитонова Т. И., Московкин Л. В. Методика обучения русскому языку как иностранному на этапе предвузов-

ской подготовки. – СПб.: Златоуст, 2015. – 272 с.

8. Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: учебное пособие. – М.: Высшая школа,

2003. – 334 с.

Загрузки

Опубликован

2026-05-01

Как цитировать

Игровые технологии как средство активизации коммуникативной деятельности учащихся на занятиях по русскому языку. (2026). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 4(5). https://doi.org/10.5281/zenodo.20282056