Maktabgacha yoshdagi bolalarda motivatsiyani shakllantirishda interaktiv metodlarning o‘rni
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20265469Ключевые слова:
maktabgacha ta’lim, motivatsiya, interaktiv metodlar, o‘yin texnologiyalari, kognitiv rivojlanish, pedagogikaАннотация
Maktabgacha yoshdagi bolalarda motivatsiyani shakllantirishda interaktiv metodlarning o‘rni va ahamiyati
ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan tahlil qilingan. Bolalarning psixologik rivojlanish xususiyatlari, ichki va tashqi motivatsiya
omillari, interaktiv metodlarning turlari hamda ularning ta’lim jarayonidagi samaradorligi yoritilgan. Tadqiqot natijalari
asosida maktabgacha ta’lim tizimida motivatsiyani rivojlantirishga oid tavsiyalar ishlab chiqilgan.
Библиографические ссылки
1. Vygotskiy L.S. Pedagogik psixologiya. – Moskva: Pedagogika, 1991.
2. Leontev A.N. Faoliyat, ong va shaxs. – Moskva: Politizdat, 1975.
3. Elkonin D.B. Maktabgacha yosh psixologiyasi. – Moskva: Prosvesheniye, 1989.
4. Davletshin M.G. Umumiy psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2002.
5. To‘xtaxodjayeva M.X. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.
6. Ishmuhamedov R. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2017.
7. Sayidahmedov N. Pedagogik mahorat va pedagogik texnologiya. – Toshkent: TDPU, 2016.
8. Montessori M. The Montessori Method. – New York: Schocken Books, 1964.
9. Piaget J. The Psychology of the Child. – New York: Basic Books, 1969.
10. Dewey J. Experience and Education. – New York: Macmillan, 1938.
11. Karimova V.M. Pedagogik psixologiya asoslari. – Toshkent: O‘zbekiston, 2014
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
