Talabalarda kognitiv-pragmatik kompetensiyalarni rivojlantirish metodikasini takomillashtirishning mazmuni
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20265442Ключевые слова:
pragmatika, kompetensiya, kognitiv, bilish faoliyati, lisoniy birliklar, lisoniy belgi, matn, ma’lumot informativligi, yondashuvАннотация
Mazkur maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kognitiv-pragmatik kompetentligini rivojlantirish
metodikasini takomillashtirish bugungi ta’lim tizimi oldida turgan dolzarb masalalardan biri sifatida yoritilgan. Tadqiqotda
pragmatika va kognitiv yondashuvlarning o‘zaro bog‘liqligi, bilish faoliyati jarayonida lisoniy birliklar hamda lisoniy
belgilarining funksional ahamiyati tahlil qilingan. Shuningdek, matnning informativligi, kommunikativ mazmun va pragmatik
ta’sirning pedagogik jarayondagi o‘rni ilmiy jihatdan asoslangan. Maqolada xorijiy hamda respublika olimlarining
mavzuga oid nazariy-metodik qarashlari tahlil qilinib, ularga muallifning subyektiv munosabati bildirilgan. O‘rganilgan
nazariy manbalar asosida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kognitiv-pragmatik kompetentligini rivojlantirishga
oid metodik yondashuvlar takomillashtirilgan
Библиографические ссылки
1. Mirziyoyev Sh.M. Milliy taraqqiyot yo‘limizni qat’iyat bilan dvom ettirib, yangi bosqichga ko‘taramiz. - Toshkent: O‘zbekiston,
2017. - 146-b.
2. Bektursinova L.X. Pedagogik fasilitatsiya vositasida talabalarning o‘quv-bilish faoliyatini takomillashtirish: pedagogika
fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD). …diss. - Nukus, 2019. - 114-b.
3. K. Qosimova, S.Matchonov, X. G’ulomova, Sh. Yo’ldosheva, Sh. Sariyev. Ona tili o‘qitish metodikasi - Т.: “NOSHIR”,
- 2009.
4. Safarov Sh. Pragmalingvistika. - T., “O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi”, Davlat ilmiy nashriyoti, 2013.
5. Umarova Y. Til ta’limida matn tahlili orqali o‘quvchilarda kognitiv-pragmatik kompetensiyasini rivojlantirish metodikasini
takomillashtirish: Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD). …diss. - Namangan, 2020.
6. Yuldasheva D.N. O‘zbek tilini o‘qitish metodikasi (kognitiv-pragmatik yondashuv asosida) [Matn] : darslik.-Buxoro:
ООО “Sadriddin Salim Buxoriy” Durdona nashriyoti, 2021.
7. Валгина Н.С. Теория текста. Учебное пособие. - М.: Логос, 2003.
8. Гальперин П.Я. психология как объективная наука: Избр. психол. тр. / под. ред. А. И. Подольского; - Москва:
Моск. психол.-соц. ин-тЖ Воронеж: Ин-т практ. психологии, МОДЭК, 1998.
9. Григорьева В.С. Дискурс как элемент коммуникативного процесса: прагмалингвистический и когнитивний
аспекты. - Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2007. - 68 с.
10. Канке В.А. Философия: Учебник для вузов. - М.: Логос, 2001.
11. Леонтьев А.А. Деятельностный ум (Деятельность. Знак. Личность). - М.: Смысл, 2001.
12. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / А.М. Матюшкин. - М.: Издательство:
Директмедиа Паблишинг, 2008.
13. Пирс Ч.П. Началная прагматизма / Перевод а английского , предисловие В.В.Кирюшенко, - СПб.: Лабаратория
метафизичэских исследований философского факултета CПбГУ; Алетейя, 2000.
14. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2013.
15. Философия: Учебник для вузов / Под. ред. Л.А.Никитич. - М.Ж ЮНИТА - ДАНА, 2000.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
