Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida pedagog kadrlarning uzluksiz kasbiy rivojlanishini ta’minlashda “Kasbiy rivojlanish kuni” va “Kasbiy rivojlanish soati” tadbirlari: amaliyot tahlili
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20265283Ключевые слова:
uzluksiz kasbiy rivojlanish, malaka oshirish, kasbiy rivojlanish kuni, kasbiy rivojlanish soati, kaskadli o‘qitish, master-trener, mentor-o‘qituvchi, yetakchi o‘qituvchi, raqamli ta’lim platformasi, pedagogik kadrlarАннотация
Maqolada O‘zbekiston Respublikasi umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida pedagog kadrlarning uzluksiz
kasbiy rivojlanishini ta’minlash maqsadida joriy etilgan “Kasbiy rivojlanish kuni” (KRK) va “Kasbiy rivojlanish soati” (KRS)
tadbirlarining tashkiliy-pedagogik mexanizmlari, bosqichma-bosqich joriy etilishi hamda 2024–2025 va 2025–2026-o‘quv
yillaridagi amaliyot natijalari empirik ma’lumotlar asosida tahlil qilingan. Tadqiqotda hujjat tahlili, statistik tahlil va qiyosiy
tahlil usullaridan foydalanilgan. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, ikki o‘quv yili davomida tizimga 1 550 ta tayanch maktab, 292
nafar master-trener, 3 901 nafar mentor-o‘qituvchi hamda 443 743 nafardan ortiq fan o‘qituvchisi jalb etilgan. Shuningdek,
krk.avloniy.uz raqamli platformasi orqali yetakchi o‘qituvchilarning 98,13 foizi tizimga kiritilgan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra,
kaskadli o‘qitish modeli (master-trener → mentor-o‘qituvchi → yetakchi o‘qituvchi → fan o‘qituvchisi) hamda xalqaro hamkorlik
(British Council, NILE, MCE, Gyote instituti va boshqalar) malaka oshirish jarayonining qamrovi va sifatini sezilarli
darajada oshirgan.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 21-iyundagi PQ–231-son “Maktabgacha va maktab ta’limi tashkilotlari
xodimlarini uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimini takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori. – Toshkent,
2024.
2. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirining 2024-yil 7-avgustdagi 246-son “Kasbiy rivojlanish
soati” va “Kasbiy rivojlanish kuni” tadbirlarini o‘tkazish tartibini tasdiqlash to‘g‘risida”gi buyrug‘i. – Toshkent, 2024.
3. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirining 2024-yil 27-sentabrdagi 317-son buyrug‘i. – Toshkent,
2024.
4. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirining 2025-yil 31-yanvardagi 34-son buyrug‘i. – Toshkent,
2025.
5. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirining 2025-yil 30-iyundagi 216-son “2025–2026-o‘quv
yilida “Kasbiy rivojlanish kuni” va “Kasbiy rivojlanish soati” tadbirlarini tashkil etishga tayyorgarlik ko‘rish to‘g‘risida”gi
buyrug‘i. – Toshkent, 2025.
6. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirining 2025-yil 8-sentabrdagi 336-son buyrug‘i. – Toshkent,
2025.
7. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirining 2026-yil 6-yanvardagi 2-son buyrug‘i. – Toshkent,
2026.
8. Day, C. Developing Teachers: The Challenges of Lifelong Learning. – London: Routledge, 2002. – 256 p.
9. Darling-Hammond, L., Hyler, M.E., Gardner, M. Effective Teacher Professional Development. – Palo Alto, CA: Learning
Policy Institute, 2017. – 76 p.
10. OECD. Teaching and Learning International Survey (TALIS) 2018: Insights and Interpretations. – Paris: OECD Publishing,
2019.
11. Guskey, T.R. Professional Development and Teacher Change // Teachers and Teaching: Theory and Practice. – 2002.
– Vol. 8, No. 3/4. – P. 381–391.
12. Avalos, B. Teacher Professional Development in Teaching and Teacher Education over Ten Years // Teaching and
Teacher Education. – 2011. – Vol. 27, No. 1. – P. 10–20.
13. Kennedy, A. Models of Continuing Professional Development: A Framework for Analysis // Journal of In-service Education.
– 2005. – Vol. 31, No. 2. – P. 235–250.
14. Hamidov J.A. Pedagog kadrlarning uzluksiz kasbiy rivojlanish tizimi: nazariy asoslar va amaliyot // Pedagogika va
psixologiyada innovatsiyalar. – 2023. – № 2. – B. 45–53.
15. krk.avloniy.uz – A.Avloniy nomidagi Pedagogik mahorat milliy instituti elektron platformasi (rasmiy hisobotlar, 2026-yil
23-yanvar holatiga ko‘ra ma’lumotlar).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
