Raqamli pedagogika sharoitida interfaol ta’lim metodlari asosida bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy kompetentligini shakllantirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20252476Ключевые слова:
raqamli pedagogika, interfaol ta’lim metodlari, kasbiy kompetentlik, bo‘lajak o‘qituvchi, raqamli kompetensiya, pedagogik texnologiyalar, innovatsion ta’lim, masofaviy ta’lim, kommunikativ kompetensiya, hamkorlikda o‘qitish, kreativ fikrlash, o‘quv jarayoni, ta’lim samaradorligi.Аннотация
Mazkur maqolada raqamli pedagogika sharoitida interfaol ta’lim metodlari asosida bo‘lajak o‘qituvchilarning
kasbiy kompetentligini shakllantirish masalasi tahlil etiladi. Tadqiqotning asosiy maqsadi – raqamli ta’lim muhitida interfaol
metodlardan samarali foydalanish orqali pedagoglarning kasbiy, kommunikativ va raqamli kompetensiyalarini rivojlantirish
imkoniyatlarini aniqlashdan iborat. Maqolada zamonaviy pedagogik nazariyalar, xususan, Lev Vygotskyning ijtimoiy
o‘rganish konsepsiyasi hamda John Deweyning tajribaga asoslangan ta’lim g‘oyalari asosida interfaol metodlarning ilmiy
asoslari yoritilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, raqamli pedagogika vositalari bilan integratsiyalashgan interfaol
metodlar bo‘lajak o‘qituvchilarda mustaqil fikrlash, muammolarni hal etish, jamoada ishlash va samarali muloqot qilish
ko‘nikmalarini rivojlantiradi. Shuningdek, ushbu yondashuv pedagoglarning raqamli savodxonligini oshirish, innovatsion
fikrlashini shakllantirish va ta’lim jarayonini samarali tashkil etish kompetensiyalarini mustahkamlaydi. Maqola natijalari
raqamli ta’lim sharoitida pedagog kadrlarni tayyorlash tizimini takomillashtirishda, interfaol metodlarni amaliyotga keng
joriy etishda hamda ta’lim sifatini oshirishda muhim metodik asos bo‘lib xizmat qiladi
Библиографические ссылки
1. Lev Vygotsky. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press, 1978.
2. John Dewey. Experience and Education. Macmillan, 1938.
3. Jean Piaget. The Psychology of Intelligence. Routledge, 1950.
4. Jerome Bruner. The Process of Education. Harvard University Press, 1960.
5. David Ausubel. Educational Psychology: A Cognitive View. Holt, Rinehart and Winston, 1968.
6. Robert Slavin. Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice. Allyn & Bacon, 1995.
7. UNESCO. ICT Competency Framework for Teachers. Paris, 2018.
8. OECD. Teachers as Designers of Learning Environments: The Importance of Innovative Pedagogies. Paris, 2020.
9. European Commission. DigCompEdu: European Framework for the Digital Competence of Educators. Brussels, 2017.
10. Tolipov O‘., Usmonboeva M. Pedagogik texnologiyalar: nazariya va amaliyot. Toshkent, 2015.
11. Ishmuhamedov R., Yuldashev M. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. Toshkent, 2017.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
