Bo‘lajak pedagoglarning raqamli didaktik kompetensiyasini rivojlantirish: muammo va yechimlar
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20229879Ключевые слова:
raqamli didaktika; didaktik dizayn; bo‘lajak pedagog; kompetensiyaviy yondashuv; aralash ta’lim; baholash mezonlari; ta’lim analitikasi.Аннотация
Bo‘lajak pedagoglarning raqamli didaktik kompetensiyasini rivojlantirishning nazariy va amaliy jihatlari
tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi raqamli vositalarni didaktik tamoyillar bilan uyg‘unlashtirishga xizmat qiluvchi
kompetensiya modeli hamda uni baholash mezonlarini ilmiy asoslashdan iborat. Tadqiqot jarayonida kompetensiyaviy
yondashuv, didaktik dizayn va aralash ta’lim tahlili metodlaridan foydalanilgan. Ilmiy yangilik sifatida raqamli didaktik kompetensiyaning
aniq indikatorlari hamda uni bosqichma-bosqich rivojlantirishga oid amaliy yechimlar taklif etilgan
Библиографические ссылки
1. Шарипов Ш. С. Педагогик компетентлик: назария ва амалиёт. – Тошкент: Фан, 2019. – 240 б.
2. Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы
использования. – Москва: ИИО РАО, 2010. – 356 с.
3. UNESCO. ICT Competency Framework for Teachers. – Paris: UNESCO, 2018. – 64 p.
4. Mayer R. E. Multimedia Learning. – New York: Cambridge University Press, 2021. – 576 p.
5. Garrison D. R., Vaughan N. D. Blended Learning in Higher Education: Framework, Principles, and Guidelines. – San
Francisco: Jossey-Bass, 2008. – 272 p.
6. Полат Е. С., Бухаркина М. Ю., Моисеева М. В. Теория и практика дистанционного обучения. – Москва: Академия,
2010. – 416 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
