O‘yin faoliyati va integrativ mashgʻulotlar asosida tarbiyani tashkil etish metodikasi

Авторы

  • Farida Mamatova Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.20196584

Ключевые слова:

o‘yin faoliyati, integrativ mashg‘ulotlar, tarbiya, maktabgacha ta’lim, bola rivojlanishi, kompetensiya, ijtimoiylashuv, pedagogik texnologiyalar.

Аннотация

Mazkur maqolada o‘yin faoliyati va integrativ mashg‘ulotlar asosida tarbiyani tashkil etishning nazariy-metodologik
hamda amaliy asoslari kompleks tarzda tahlil qilingan. Tadqiqot doirasida o‘yinning bola shaxsini shakllantirishdagi
psixologik-pedagogik imkoniyatlari, integrativ mashg‘ulotlarning kognitiv, kommunikativ, ijtimoiy va axloqiy
kompetensiyalarni rivojlantirishdagi ahamiyati xorijiy hamda o‘zbek olimlari qarashlari asosida yoritilgan. Shuningdek,
mazkur yondashuvning O‘zbekiston ta’lim tizimida qo‘llanilish xususiyatlari, statistik ko‘rsatkichlar asosidagi dinamikasi
va amaliy samaradorligi tahlil etilgan. Ilmiy natijalar shuni ko‘rsatadiki, o‘yin va integratsiyaga asoslangan tarbiya modeli
bolalarda mustaqil fikrlash, ijodkorlik, ijtimoiy faollik, emotsional barqarorlik va milliy qadriyatlarga hurmat tuyg‘usini shakllantirishning
samarali mexanizmi hisoblanadi. Maqolada sohani takomillashtirishga doir ilmiy-amaliy taklif va tavsiyalar
ham ishlab chiqilgan.

Биография автора

  • Farida Mamatova

    Toshkent kimyo xalqaro universiteti, theory and methods
    of preschool education mutaxassisligi magistranti

Библиографические ссылки

1. Vygotskiy L.S. Voobrajeniye i tvorchestvo v detskom vozraste. Moskva: Pedagogika, 1991. – 102–118-b.

2. Piaget J. The Psychology of the Child. New York: Basic Books, 1969. – 67–81-b.

3. Froebel F. Education by Development. New York: Appleton, 1899. – 88–96-b.

4. Montessori M. The Discovery of the Child. New York: Ballantine Books, 1967. – 54–73-b.

5. Bruner J. Toward a Theory of Instruction. Cambridge: Harvard University Press, 1966. – 41–59-b.

6. Bandura A. Social Learning Theory. New Jersey: Prentice Hall, 1977. – 118–135-b.

7. Mahmudov N. Pedagogik muloqot va bola tarbiyasi masalalari. Toshkent, 2018. – 45–49-b.

8. O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim davlat o‘quv dasturlari. Toshkent, 2020–2025. – 12–28-b.

9. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi hisobotlari, 2017–2024.

10. Stat.uz. Maktabgacha ta’lim statistikasi, 2024.

11. UNICEF. Early Childhood Education in Uzbekistan, 2023.

12. O‘zbekiston Respublikasi “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi. Toshkent, 2022.

Опубликован

2026-05-06

Как цитировать

O‘yin faoliyati va integrativ mashgʻulotlar asosida tarbiyani tashkil etish metodikasi. (2026). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 4(5). https://doi.org/10.5281/zenodo.20196584