Ta’lim jarayonida baholashning zamonaviy yondashuvlari va uning o‘quvchilar rivojlanishidagi ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20196187Ключевые слова:
ta’lim, baholash, zamonaviy yondashuv, formatif baholash, summativ baholash, kompetensiya, pedagogik texnologiya, o‘quvchi rivojlanishi, diagnostik baholash, raqamli ta’lim.Аннотация
Mazkur maqolada ta’lim jarayonida baholashning zamonaviy yondashuvlari, ularning pedagogik jarayondagi
o‘rni hamda o‘quvchilar rivojlanishiga ta’siri tahlil qilingan. Shuningdek, formatif va summativ baholash, kompetensiyaviy
yondashuv, diagnostik baholash hamda raqamli texnologiyalar asosidagi baholash usullarining afzalliklari
yoritilgan. Zamonaviy baholash tizimi o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini aniqlash bilan birga, ularning
mustaqil fikrlashi, ijodkorligi va motivatsiyasini rivojlantirishga xizmat qilishi asoslab berilgan
Библиографические ссылки
1. UNESCO. Reimagining Our Futures Together: A New Social Contract for Education. – Paris: UNESCO Publishing,
2021.
2. Jalilov K. Baholash nazariyasi asoslari. – Toshkent: Akademnashr, 2020.
3. R. G. Safarova. Pedagogicheskoye sotrudnichestvo kak sredstvo povysheniya kachestva uchebnogo protsessa. –
2013.
4. Shalva Amonashvili. Obucheniye, otsenka, otmetka. – Moskva: Znaniye, 1980.
5. Sh. Ismatova. Pedagogik baholashda reyting va baho tizimi muammolari. – 2020.
6. F. Wester, J. Greving, L. Paradies. Performance Measurement and Evaluation. – Cornelsen Verlag, 2018.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
