Raqamli kompetentlik tushunchasining ilmiy-nazariy talqini va xorijiy hamda mahalliy tadqiqotlar tahlili
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20152058Ключевые слова:
raqamli kompetentlik, DigComp, DigCompEdu, raqamli savodxonlik, kompetensiyaviy yondashuv, pedagogikaАннотация
Raqamli kompetentlik tushunchasining ilmiy-nazariy asoslari, uning tarkibiy komponentlari hamda ta’lim
tizimidagi ahamiyati tahlil qilingan. Tadqiqotda metodik qo‘llanmalar va ilmiy manbalar asosida kompetentlik talqinlari
o‘rganilgan. DigComp va DigCompEdu kabi xalqaro model hamda frameworklar asosida raqamli kompetentlik strukturasining
asosiy yo‘nalishlari aniqlangan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, raqamli kompetentlik bilim, ko‘nikma, munosabat va
strategik tafakkurning integratsiyasi sifatida izohlanadi. Shuningdek, raqamli kompetentlikning pedagogik faoliyat samaradorligini
oshirishdagi o‘rni va zamonaviy ta’lim jarayonidagi ahamiyati yoritilgan.
Библиографические ссылки
1. Zhao Y., Pinto Llorente A.M., Sánchez Gomez M.C. (2021). Oliy ta’lim tadqiqotlarida raqamli kompetensiya // Kompyuterlar
va ta’lim. – 104212. – B. 3–5.
2. Spante M., Hashemi S.S., Lundin M., Algers A. (2018). Oliy ta’limda raqamli kompetensiya va raqamli savodxonlik //
Cogent Education. – Vol. 5, No. 1. – B. 8–10.
3. Yevropa Komissiyasi. (2017). DigCompEdu tizimi. – B. 2–4.
4. Yevropa Ittifoqi. (2018). Uzluksiz ta’lim uchun asosiy kompetensiyalar. – B. 9–11.
5. Asagar M.S. (2025). Ta’limda raqamli kompetensiya // Synergy Journal. – Vol. 2, No. 1. – B. 9–12.
6. Ilomäki L., Paavola S., Lakkala M. (2016). Raqamli kompetensiya ta’rifi. – B. 2–3.
7. DigComp 2.2 Framework. (2022). Yevropa Komissiyasi. – B. 6–8.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
