Oliy ta’limda raqamli pedagogikaning institutsionallashuvi: boshqaruv, siyosat va raqamli transformatsiya strategiyalari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20130597Ключевые слова:
raqamli pedagogika, institutsionallashuv, oliy ta’lim, raqamli transformatsiya, ta’lim siyosati, boshqaruv, innovatsiya.Аннотация
Oliy ta’lim tizimida raqamli pedagogikaning institutsionallashuvi jarayoni, uning boshqaruv mexanizmlari,
normativ-siyosiy asoslari hamda raqamli transformatsiya strategiyalari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Shuningdek,
raqamli pedagogikani barqaror joriy etish uchun zarur bo‘lgan tashkiliy, texnologik va metodologik omillar aniqlanadi. Tadqiqot
natijasida oliy ta’lim muassasalarida raqamli pedagogikaning samarali institutsional modelini shakllantirish bo‘yicha
takliflar ishlab chiqiladi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasi. – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. “Yangi O‘zbekiston taraqqiyot strategiyasi”. – Toshkent, 2022.
3. DiMaggio Paul J., Powell Walter W. The Iron Cage Revisited: Institutional Isomorphism and Collective Rationality in
Organizational Fields. – American Sociological Review, 1983.
4. Qizi N. D. Y. L. (2025). Emotsiya va uning o‘ziga xos xususiyatlari. Research Focus, 4(Special Issue 2), 834–841.
5. Qizi N. D. Y. L. (2025). Mamlakatimizda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish. Research Focus, 4(Special
Issue 2), 795–802.
6. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasi. – Toshkent, 2020.
7. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. “Yangi O‘zbekiston taraqqiyot strategiyasi (2022–2026)”. – Toshkent, 2022.
8. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
