Ta’lim jarayonida tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning nazariy va amaliy asoslari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20117011Ключевые слова:
tanqidiy fikrlash, ta’lim jarayoni, ijodkorlik, pedagogik texnologiyalar, mustaqil fikrlash, tahlil qilishАннотация
Ushbu maqolada tanqidiy fikrlash tushunchasining mazmuni, uning shaxs rivojidagi ahamiyati hamda ta’lim
jarayonidagi o‘rni ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Tanqidiy fikrlashning mohiyati, asosiy komponentlari va uni rivojlantirish
strategiyalari yoritilgan. Shuningdek, pedagogik jarayonda tanqidiy fikrlashni shakllantirishning samarali usullari va
ularning o‘quvchilarning ijodiy faoliyatiga ta’siri ko‘rib chiqiladi.
Библиографические ссылки
1. Halpern D.F. Thought and Knowledge: An Introduction to Critical Thinking. – Psychology Press, 2014.
2. Paul R., Elder L. Critical Thinking: Tools for Taking Charge of Your Learning and Your Life. – Pearson Education, 2012.
3. Vygotskiy L.S. Pedagogik psixologiya. – Moskva: Pedagogika, 1991.
4. Azizxodjayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent, 2006.
5. G‘oziyev E.G. Umumiy psixologiya. – Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2010.
6. Karimova V.M. Psixologiya. – Toshkent, 2002.
7. Ismoilova Z.K. Pedagogika nazariyasi va tarixi. – Toshkent, 2013.
8. Shoumarov G‘.B. Oila psixologiyasi. – Toshkent, 2008.
9. Volkov I.P. Pedagogicheskiy poisk. – Moskva: Pedagogika, 1989.
10. Toshtemirov R.Y. Pedagogik texnologiyalar va ta’lim samaradorligi. – Toshkent, 2015.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
