Maktabgacha ta’lim mutaxassislari malakasini oshirish tizimining zamonaviy tendensiyalari va raqamlashtirish jarayonlarining pedagogik ahamiyati

Авторы

  • Qosimova Sh. N. Автор
  • Dusmaxamedov A. A. Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.20062607

Ключевые слова:

gumanizm, demokratizm, mobillik, ochiqlik, uzluksizlik, operativ boshqaruv, vertikal boshqaruv, raqamlashtirish, malaka oshirish, professional rivojlanish, strategik rejalashtirish, tamoyillar, hayot davomida ta’lim

Аннотация

Maktabgacha ta’lim mutaxassislari malakasini oshirish tizimining zamonaviy tendensiyalari hamda raqamlashtirish
jarayonlarining pedagogik ahamiyati ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Mazkur yo‘nalishda uzluksiz kasbiy
rivojlanish, innovatsion yondashuvlar va raqamli texnologiyalarning ta’lim sifatiga ta’siri asoslab beriladi

Биография автора

  • Dusmaxamedov A. A.

    Maktabgacha ta’lim tashkilotlari direktor va mutaxassislarini
    qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti

Библиографические ссылки

1. O‘zbekiston Respublikasining 2019-yil 16-dekabrdagi “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi O‘RQ-595-son

Qonuni: https://lex.uz/docs/-4646908

2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2024–yil 20–dekabrdagi 867–son qarori. – Toshkent, 2024.

3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. PQ–231–son qaror. – Toshkent, 2023.

4. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. 2025–yil 28–yanvardagi 23–son buyrug‘i. – Toshkent,

2025.

5. Батышев С. Л. Профессиональное образование: теория и практика. – М.: Педагогика, 1999. – 256 с.

6. Мозгарев Л. В. Педагогические основы профессионального развития. – М., 2010. – 312 с.

7. Йўлдошев Ҳ. Қ. Таълимда инновацион технологияларни жорий этиш асослари. – Тошкент, 2018. – 180 б.

8. Нуриддинова К. С. Составляющие трудового потенциала директора образовательной организации // Nvpubhouse

Library for International Journal of Management and Economics Fundamental. – 2025. – Т. 5. – № 10. – С.

21–23.

9. OECD. Teachers’ Professional Learning and Development. – Paris: OECD Publishing, 2019. – 120 p.

10. European Commission. Supporting Teacher Competence Development for Better Learning Outcomes. – Brussels,

2013. – 80 p.

11. UNESCO. ICT Competency Framework for Teachers. – Paris, 2018. – 64 p.

12. Fullan M. The New Meaning of Educational Change. – New York: Teachers College Press, 2007. – 336 p.

13. Xashimova, S. N. Sanoat korxonalarida autsorsingdan foydalanish mohiyati va imkoniyatlari // Science and Education.

– 2021. – 2(11). – 350–354.

14. Hasanzoda, R., & Khashimova, S. The richness of language is the richness of thought // Journal of Pedagogical and

Philological Research. – 2026. – 1(2). – 488–489.

Опубликован

2026-05-01

Как цитировать

Maktabgacha ta’lim mutaxassislari malakasini oshirish tizimining zamonaviy tendensiyalari va raqamlashtirish jarayonlarining pedagogik ahamiyati. (2026). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 4(5). https://doi.org/10.5281/zenodo.20062607