Bo‘lajak o‘qituvchilarning boshqaruv kompetentligini rivojlantirishning integrativ modeli
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20062890Ключевые слова:
bo‘lajak o‘qituvchi, boshqaruv kompetentligi, integrativ model, sinfni boshqarish, refleksiya, raqamli ta’lim, pedagogik modellashtirish.Аннотация
Bo‘lajak o‘qituvchilarning boshqaruv kompetentligini rivojlantirishga qaratilgan integrativ model nazariy
jihatdan asoslanadi hamda pedagogik tajriba asosida tavsiflanadi. Boshqaruv kompetentligi ta’lim jarayonini rejalashtirish,
tashkil etish, monitoring qilish va refleksiv tahlilni amalga oshirishni ta’minlovchi funksional va shaxsiy komponentlarning
yaxlit tizimi sifatida talqin etiladi. Tadqiqotda ilmiy adabiyotlarni tahlil qilish, taqqoslash, tizimlashtirish hamda
pedagogik modellashtirish usullaridan foydalanildi. Natijada boshqaruv kompetentligining kognitiv, motivatsion–qadriy,
tashkiliy–amaliy va refleksiv komponentlari ajratildi, shuningdek, bo‘lajak o‘qituvchilarni tayyorlash jarayoniga mos metodologik,
maqsadli, mazmuniy, texnologik va natijaviy bloklardan iborat integrativ model ishlab chiqildi. Model tarkibida
amaliyot bilan integratsiyalashgan loyihaviy topshiriqlar, sinfni boshqarish bo‘yicha treninglar, raqamli ta’lim muhitida
boshqaruv faoliyatlari hamda refleksiv tahlil mexanizmlari nazarda tutiladi
Библиографические ссылки
1. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021.
2. Abduqodirov A.A. Axborot texnologiyalari va ta’lim jarayonini modernizatsiya qilish. – Toshkent: Fan va texnologiya,
2017.
3. Yusupov N. Axborot madaniyati va ta’lim jarayonida axborot xavfsizligi. – Toshkent: O‘zMU nashriyoti, 2019.
4. Muradova M.K., Mamadaliyeva U.I. Talaba-yoshlarda internet risklarning oldini olishning pedagogik modeli // Maktabgacha
va maktab ta’limi, 2026.
5. Gadusova Z., Predanocyová Ľ. Kompetencje planowania procesu edukacyjnego w kształceniu przyszłych nauczycieli,
2018.
6. Mikeladze T., Meijer P., Verhoeff R. A comprehensive exploration of AI competence frameworks for educators // Eur J
Educ, 2024.
7. Odiljanova G. The teacher’s professional competence in the reflective management of the pedagogical process // Int
J Pedagogics, 2025.
8. Adolf V., Moskvin S. Special features of implementation of the program for development of professionally oriented
management skills in master’s degree candidates // Bulletin of KSPU, 2020.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
