Tabiatshunoslik darslarida steam yondashuvi asosida ta’limni tashkil etish metodlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19810671Ключевые слова:
STEAM yondashuvi, tabiatshunoslik, integratsiyalashgan ta’lim, metodika, boshlang‘ich sinf, loyiha faoliyatiАннотация
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf tabiatshunoslik darslarida STEAM (Science, Technology, Engineering,
Arts, Mathematics) yondashuvini qo‘llash orqali o‘quvchilarning tabiiy-ilmiy savodxonligini shakllantirishning pedagogik
metodlari yoritilgan. Tadqiqotda loyihalashtirilgan laboratoriya mashg‘ulotlari, muammoli vaziyatlar va integratsiyalashgan
topshiriqlar tahlil qilingan. Natijalar STEAM metodlarining o‘quvchilarning mantiqiy va kreativ fikrlashini rivojlantirishda
an’anaviy darslarga nisbatan samaraliroq ekanligini ko‘rsatdi
Библиографические ссылки
1. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida. Toshkent: O‘zbekiston, 2022.
2. Yakman G. (2008). STEAM education: an overview of creating a model of integrative education.
3. Bybee R.W. (2013). The case for STEM education. NSTA Press.
4. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni (2020).
5. Qodirova D. (2023). Boshlang‘ich sinf tabiatshunosligida STEAM texnologiyalari // “Fan va ta’lim” jurnali, 4(2), 56–61.
6. Tolipov O‘.Q., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalar: nazariya va amaliyot. Toshkent: Fan, 2017.
7. Ishmuhamedov R. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. Toshkent: Iste’dod, 2019.
8. Vygotsky L.S. Thought and language. Moscow: Pedagogika, 1982.
9. Guilford J.P. The nature of human intelligence. New York: McGraw-Hill, 1967.
10. Torrance E.P. Torrance tests of creative thinking. Lexington: Personnel Press, 1974.
11. UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. Paris, 2017.
12. UNICEF. Global Education Strategy. New York, 2019.
13. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik mahorat va pedagogik texnologiyalar. Toshkent: TDPU, 2018
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
