Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘yin asosida ta’limni tashkil etishning pedagogik ahamiyati
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19794645Ключевые слова:
maktabgacha ta’lim, o‘yin faoliyati, pedagogik texnologiya, didaktik o‘yinlar, rivojlantiruvchi ta’lim, tarbiyachi faoliyati.Аннотация
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘yin asosida ta’limni tashkil etishning pedagogik ahamiyati, uning
bolalar rivojlanishidagi o‘rni va samaradorligi tahlil qilinadi. O‘yin faoliyati orqali bolalarda tafakkur, nutq, ijtimoiy ko‘nikmalar
hamda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish masalalari yoritiladi. Shuningdek, ta’lim jarayonida didaktik, harakatli va rolli
o‘yinlardan foydalanishning metodik jihatlari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari o‘yin asosida tashkil etilgan ta’lim jarayoni
bolalarning bilimlarni samarali, qiziqarli va faol tarzda o‘zlashtirishiga xizmat qilishini ko‘rsatadi
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi “Maktabgacha ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. Toshkent, 2009.
2. “Maktabgacha ta’lim va tarbiya tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 19-sonli Prezident farmoni.
3. “Ilk qadam”: Maktabgacha ta’lim davlat o‘quv dasturi. Toshkent, 2015.
4. Hasanboyeva O. Maktabgacha pedagogika. Toshkent: O‘qituvchi, 2010.
5. Vygotskiy L.S. Bolalar psixologiyasi asoslari. Moskva: Prosveshcheniye, 1991.
6. Usmonova M. Maktabgacha ta’lim metodikasi. Toshkent: Fan, 2012
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
