Понятие академической грамотности в современной педагогике и лингводидактике
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19710334Ключевые слова:
академическая грамотность, академическое письмо, академический дискурс, лингводидак- тика, педагогика высшей школы, жанр, научный текст, текстовая компетенция, работа с источниками, критическое мышление.Аннотация
Рассматривается понятие академической грамотности в современной педагогике и лингводи-
дактике как многокомпонентного феномена, объединяющего навыки чтения, письма, интерпретации, аргумен-
тации, работы с источниками и участия в академическом дискурсе. Показано, что современное понимание
академической грамотности выходит за рамки узкого представления о ней как о совокупности технических
речевых навыков и включает социально-дискурсивные, жанровые, критические и институциональные аспекты.
Библиографические ссылки
1. Lea M., Street B. Student writing in higher education: an academic literacies approach // Studies in Higher Education.
1998. Vol. 23, № 2. P. 157–172.
2. Lea M. R. Academic literacies: a pedagogy for course design // Studies in Higher Education. 2004. Vol. 29, № 6. P.
739–756.
3. Lillis T., Scott M. Defining academic literacies research: issues of epistemology, ideology and strategy // Journal of
Applied Linguistics. 2007. Vol. 4, № 1. P. 5–32.
4. Hyland K. Academic Discourse: English in a Global Context. London: Continuum, 2009. 216 p.
5. Hyland K. Second Language Writing. 2nd ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2019. 344 p.
6. Wingate U. Academic Literacy and Student Diversity: The Case for Inclusive Practice. Bristol: Multilingual Matters,
2015. 194 p.
7. Li D. A review of academic literacy research development: from 2002 to 2019 // Asian-Pacific Journal of Second and
Foreign Language Education. 2022. Vol. 7. Art. 5.
8. Смирнова Н. В. Академическая грамотность и письмо в вузе: от теории к практике // Высшее образование в
России. 2015. № 6. С. 58–64.
9. Великолуг Л. В. О роли письменного академического дискурса в формировании иноязычной академической
грамотности студента вуза // Научный диалог. 2018. № 6. С. 304–316.
10. Korotkina I. Academic writing in Russia // In: Bazerman C., Krut R., Lunsford K., McLeod S., Null S., Rogers P., Stansell
A. (eds.). Traditions of Writing Research. Fort Collins, CO: WAC Clearinghouse, 2020. P. 1–18
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
