Oliy ta’lim muassasalarida masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanish mexanizmlarini takomillashtirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19689152Ключевые слова:
masofaviy ta’lim, LMS platformasi, elektron ta’lim, raqamli texnologiyalar, onlayn o‘qitish, gibrid ta’lim, ta’lim sifati, kompetensiyaviy yondashuvАннотация
Ushbu maqolada oliy ta’lim muassasalarida masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanish mexanizmlarini
takomillashtirish masalalari ko‘rib chiqilgan. Maqolada masofaviy ta’limning nazariy asoslari, jahon tajribasi, O‘zbekistondagi
holat tahlili, zamonaviy raqamli platformalar va vositalar, o‘quv jarayonini tashkil etishning yangi shakllari hamda
ta’lim sifatini baholash usullari atroflicha yoritilgan
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining tashabbusi bilan 29.10.2020-yildagi PF-6097-son farmoni “2030-yilgacha
bo‘lgan davrda O‘zbekiston Respublikasida ta’lim va fanni rivojlantirish konsepsiyasi” https://lex.uz/uz/docs/-5073447
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-noyabrdagi PF-6108-sonli Farmoni “Ta’lim va fan sohasini 2030-yilgacha
rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”. https://lex.uz/ru/docs/-5085999
3. Garrison, D. R. (2016). E-Learning in the 21st Century: A Community of Inquiry Framework for Research and Practice
(3rd ed.). Routledge.
4. Holmberg, B. (1986). Growth and Structure of Distance Education. Croom Helm.
5. Yusupov, B. va b. (2022). O‘zbekistonda elektron ta’limni rivojlantirishning dolzarb masalalari. O‘zbekiston pedagogika
fanlari jurnali, 3(1), 45–58.
6. Azimov, A. (2023). Oliy ta’limda masofaviy ta’limni joriy etish tajribasi. Oliy ta’lim: muammolar va yechimlar, 2(4),
12–28.
7. Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5), 1–6.
8. Moore, M. G. (1972). Learner autonomy: The second dimension of independent learning. Convergence, 5(2), 76–88.
9. Siemens, G. (2004). Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age. International Journal of Instructional Technology
and Distance Learning, 2(1), 3–10.
10. UNESCO. (2023). Global Education Monitoring Report: Technology in Education. Paris: UNESCO Publishing.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
