Oliy ta’limda udl yondashuvi asosida inklyuziv ta’lim samaradorligini oshirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19653400Ключевые слова:
inklyuziv ta’lim, Universal Design for Learning (UDL), pedagogik imkoniyatlar, ta’lim muhiti, individual yondashuv, teng imkoniyatlar, ta’lim samaradorligi, adaptiv ta’lim.Аннотация
Universal Design for Learning (UDL) yondashuvi asosida oliy ta’limda inklyuziv ta’lim samaradorligini
oshirishning nazariy hamda amaliy jihatlari tahlil qilinadi. UDL tamoyillarining pedagogik asoslari, shuningdek, Lev
Vygotsky, Jean Piaget va Jerome Bruner kabi olimlarning ilmiy qarashlari bilan o‘zaro bog‘liqligi yoritiladi. Tadqiqot natijalari
UDL yondashuvining oliy ta’limda inklyuziv muhitni shakllantirish va ta’lim sifatini oshirishdagi ahamiyatini ilmiy
asosda dalillaydi.
Библиографические ссылки
1. United Nations. (2006). Convention on the Rights of Persons with Disabilities. Article 24 (Education). UN General
Assembly Resolution 61/106.
2. UNESCO. (2017). A guide for ensuring inclusion and equity in education. UNESCO. https://doi.org/10.54675/
MHHZ2237
3. Schuelka, M., & Johnstone, C. J. (2012). Global trends in meeting the educational rights of children with disabilities:
From international institutions to local responses. Reconsidering Development, 2(2). https://pubs.lib.umn.edu/index.
php/reconsidering/article/view/573
4. Лиходедова Л. Н. Теория и практика инклюзивного образования. – Костанай: КГПИ, 2017. – 165 с. ISBN 978-
601-7934-22-4.
5. Slee, R. (2018). Inclusive Education Isn’t Dead, It Just Smells Funny (1st ed.). Routledge. https://doi.
org/10.4324/9780429486869
6. Малофеев Н. Н. (2016). Развитие инклюзивного образования в России. Инклюзия в образовании: научно-
методический журнал, № 1, 7–15. Университет управления “ТИСБИ”.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
