Talabalarda perspektiv tasvir bajarishga oid koʻnikmani shakllantirishda CAD dasturlaridan amaliy foydalanish imkoniyatlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19609494Ключевые слова:
CAD dasturlari, perspektiv tasvir, grafik modellashtirish, xarakterli nuqtalar, ufq chizig‘i, kartina asosi, grafik ta’lim, kompyuter grafikasi, AutoCADАннотация
Mazkur maqolada muhandislik grafikasi fanlarini o‘qitish jarayonida zamonaviy CAD dasturlaridan foydalanishning
metodik imkoniyatlari tahlil qilingan. Tadqiqot davomida perspektiv tasvirlarni loyihalashda qo‘llaniladigan grafik
dasturlar, xususan KOMPAS-3D, Autodesk Revit, SolidWorks hamda AutoCAD dasturlarining funksional imkoniyatlari
o‘rganildi. Bir xil obyekt misolida ushbu dasturlar muhitida perspektiv tasvirlar modellashtirilib, ularning o‘qitish jarayonidagi
didaktik ahamiyati va texnik imkoniyatlari qiyosiy tahlil qilindi. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, ayrim dasturlar keng qamrovli
modellashtirish va vizualizatsiya imkoniyatlariga ega bo‘lsa-da, AutoCAD dasturi perspektiv qurilishning geometrik
asoslarini bosqichma-bosqich o‘rganish imkoniyati bilan ajralib turadi
Библиографические ссылки
1. https://lex.uz/docs/4545884. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining, 2019-yil 8-oktabrdagi “Oʻzbekiston Respublikasi
oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi PF-5847-son Farmoni.
2. https://lex.uz/docs/5841063. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining, 2022-yil 28-yanvardagi “2022–2026-yillarga
moʻljallangan Yangi Oʻzbekistonning taraqqiyot strategiyasi toʻgʻrisida”gi PF-60-son Farmoni.
3. Valiyev, A. N. (2023). Practical application of geometric constructions in solving positional tasks in the perspective.
Current research journal of pedagogics, 4(03), 79-91.
4. Nematovich, V. A. Z. (2025). Markaziy proyeksiyalash usuli (perspektiva)dagi ayrim pozitsion masalalarning amaliy
ahamiyati. Строительство и образование, 4(1), 210-216.
5. Nematovich, v. A. Z. (2024). Talabalarda oddiy geometrik shakllarning perspektiv tasvirini qurish ko‘nikmalarini shakllantirish
va rivojlantirish. Строительство и образование, 3(1), 64-71.
6. Nematovich, v. A. Z. (2023). Markaziy proyeksiyalash (perspektiva) dagi ayrim pozitsion masalalar yechimiga mantiqiy
yondashuv. Journal of Innovation, Creativity and Art, 142-145.
7. Dilshodbekov Sh.D. Muhandislik kompyuter grafikasi dasturlari va ularning klassifikatsiyasi. TDPU ilmiy axborotlari. -
Toshkent, 2019. - №3. - B. 97-101.
8. Фрейберг С. А. Развитие познавательных способностей и самостоятельности студентов при изучении
инженерной графики на основе внедрения компьютерных технологий. Дисс... канд. пед. наук: 13.00.02. -
Москва: РГБ, 2007. - 134 с.
9. Соловьева-Гоголева Л.В. Активизация познавательной деятельности студентов в процессе обучения
графическим дисциплинам: Дис. ... канд. пед. наук. - Екатеринбург, 2001. - 176 с.
10. Федотова Н.В. Формирование графической компетентности студентов технического вуза на основе трехмерного
моделирования. Дисс. канд. пед. наук. - Тамбов, 2011. -180 с.
11. Мадумаров К.Х., Каххаров А.А. Факторы повышения пространственного мышления. Проблемы интеграции
науки и производства. - Наманган. 29-30 мая 2008 г. - С.399-400.
12. Хамракулов А. К., Тубаев Г. М. Возможности использования компьютерных технологий в обучении начертательной
геометрии. “Наука. Мысль: электронный периодический журнал”. Научный журнал. - № 4. - 2016. - С. 87-91.
13. Корнеев, В.Р. КОМПАС-3D на примерах: для студентов, инженеров и не только. / В.Р. Корнеев, Н.В. Жарков,
М.А. Минеев, М.В. Финков. - Санкт-Петербург: Наука и техника, 2017. - 272 с.
14. Якушкина, Л.П. Технология организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов в вузе: диссертация
соискание ученой кандидата педагогических наук, Орел, 2007.
15. Тельной В.И. Новые подходы к изучению дисциплины “Инженерная графика” с использованием современных
информационных технологий //Вестник МГСУ. 2013. - № 8. - С. 168-176.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
