Integrativ ta’lim muhitida bo‘lajak surdopedagoglarning metodik kompetensiyalarini shakllantirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19597427Ключевые слова:
integrativ yondashuv, surdopedagogika, fanlararo integratsiya, metodik kompetensiyalar, bo‘lajak surdopedagog, kasbiy tayyorgarlik, pedagogik integratsiya.Аннотация
Mazkur maqolada integrativ ta’lim muhitida bo‘lajak surdopedagoglarning metodik kompetensiyalarini
shakllantirish
masalalari yoritilgan. Zamonaviy ta’lim tizimida fanlararo integratsiya, uzluksiz ta’lim, ta’lim mazmunini
fundamentallashtirish hamda kasbiy tayyorgarlikni takomillashtirishning muhim ahamiyati asoslab berilgan. Maqolada
bo‘lajak surdopedagoglarning kasbiy tayyorgarligi samaradorligini oshirishda integrativ yondashuvning pedagogik imkoniyatlari,
metodik kompetensiyalarni rivojlantirish texnologiyalarini takomillashtirish yo‘llari tahlil qilingan.
Shuningdek, fanlararo integratsiya didaktik konsepsiyasi, integrativ jarayonlarning mohiyati, ta’lim mazmunini integratsiyalash
mexanizmlari hamda integrativ kurslarni ishlab chiqish bosqichlari ilmiy jihatdan asoslangan. Bo‘lajak surdopedagoglarning
kasbiy faoliyatga tayyorgarligi nafaqat nazariy bilimlar, balki kasbiy muammolarni kompleks hal qila olish,
mustaqil fikrlash, pedagogik qarorlar qabul qilish, ijtimoiy moslashuv va kasbiy harakatchanlik kabi kompetensiyalar
bilan belgilanadi. Shu sababli integrativ yondashuv asosida metodik kompetensiyalarni shakllantirish bo‘lajak mutaxassislarning
kasbiy tayyorgarligini oshirishning muhim omili hisoblanadi.
Tadqiqot natijalari oliy ta’lim tizimida surdopedagog kadrlarni tayyorlash sifatini oshirish, o‘quv jarayoniga integrativ texnologiyalarni
joriy etish hamda metodik tayyorgarlik tizimini takomillashtirishga xizmat qiladi.
Библиографические ссылки
1. Mamarajabova Z.N. Adabiy ta’lim jarayonida zaif eshituvchi o‘quvchilar nutqini rivojlantirish.. Ped. fan. doktori. dis.
(DSc) avtoref - Toshkent: TDPU.2020.
2. Maxsus pedagogika (darslik). P.M.Po‘latova, L.Sh.Nurmuxammedova, D.B.Yakubjanova, Z.N.Mamarajabova,
Sh.M.Amirsaidova, A.D.Sultonova. T., “Fan va texnologiya” nashriyoti. 2014.
3. Назарова Н.М. Специальная педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.И.Аксенова,
Б.А.Архипов, Л.И.Белякова и др.; Под ред. Н.М.Назаровой. 4-е изд., - М.: Издательский центр “Академия” 2005.
- 400 с.
4. Назарова Н.М., Пенин Г.Н. История специальной педагогики: Специальная педагогика в 3 Т., Т 3, - М. Академия,
2008.
5. Yakubjanova D.B. Bo‘lajak defektologlarda kasbiy ijodkorlikni rivojlantirish texnologiyasi: ped. fanlari bo‘yicha falsafa
doktori (PhD) diss.avtoref. -T., 2017. -22 b.
6. Зимняя И.А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата образования. - Москва: Исследовательский
центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
7. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмой образования.
- Москва, 2003.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
