Biologiya darslarida muammoli ta’lim va zoologiya fanini o‘qitishda STEAM ta’lim texnologiyalari orqali o‘quvchilarning kreativ fikrlashini rivojlantirish
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19552175Ключевые слова:
biologiya ta’limi, muammoli o‘qitish metodi, kreativ fikrlash, interfaol metodlar, pedagogik texnologiya, ta’lim samaradorligi. STEAM ta’limi, zoologiya, biologiya ta’limi, innovatsion pedagogika, fanlararo integratsiya, raqamli texnologiyalar, 3D modellashtirish, virtual laboratoriyalar, kreativ fikrlash, ilmiy izlanish, kompetensiya yondashuvi, interaktiv metodlar, tajriba-sinov ishlariАннотация
Mazkur maqolada biologiya darslarida muammoli o‘qitish metodidan foydalanish orqali o‘quvchilarning
kreativ fikrlashini rivojlantirish va ta’lim samaradorligini oshirish masalalari yoritilgan. Tadqiqot davomida muammoli vaziyatlar,
STEAM integratsiyasi asosida o‘qitishning afzalliklari, dars jarayonida qo‘llaniladigan usullar, loyiha va tajribalar
misolida o‘quvchilarning ilmiy fikrlash, muammo yechish, ijodkorlik, ekologik savodxonlik hamda raqamli madaniyat kabi
kompetensiyalarining shakllanishi o‘rganildi. Muammoli savollar hamda interfaol metodlar yordamida tashkil etilgan
darslar o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, tahliliy yondashuvi va ijodiy tafakkurini rivojlantirishga ijobiy ta’sir ko‘rsatishi
aniqlangan. Pedagogik tajriba natijalari biologiya darslarida muammoli o‘qitish metodining qo‘llanilishi o‘quvchilarning
bilim darajasi, darsga qiziqishi va kreativ fikrlash ko‘rsatkichlarini oshirishini ko‘rsatdi
Библиографические ссылки
1. Tolipov O.Q., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalar nazariyasi va amaliyoti. Toshkent, 2019.
2. Azizxo‘jaeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. Toshkent, 2018.
3. Ishmuhamedov R. Innovatsion ta’lim texnologiyalari. Toshkent, 2020.
4. Saidahmedov N. Yangi pedagogik texnologiyalar. Toshkent, 2017.
5. Tolipova J.O. Biologiyani o‘qitishda pedagogik texnologiyalar (darslik) Toshkent-2011
6. Ergasheva G.S. Biologiyada axborot- kommunikatsiya texnologiyalari (o‘quv qo‘llanma) Toshkent-2011 (Bakalavriat).
7. Hayitov A. E., Aslanova X. G. Use of students’logical thinking elements in teaching zoology in higher education institutions
//Journal of Universal Science Research. – 2023. – Т. 1. – №. 10. – С. 166-169.
8. Hayitov A. Bo‘lajak biologiya o‘qituvchisining amaliy mashg‘ulotlarni loyihalashtirishning nazariy-metodik asoslari //
Biologiyaning zamonaviy tendensiyalari: muammolar va yechimlar. – 2023. – Т. 1. – №. 5. – С. 805-807.
9. Hayitov A. Xorijiy davlatlarda biologiya o ‘qituvchilarini tayyorlash tajribasi va uni O ‘zbekiston sharoitida qo ‘llash
imkoniyatlari //Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali. – 2025. – Т. 3. – №. 8.
10. Hayitov A. E., Umirzaqova G. E. Biologiya darslarida laboratoriya mashg ‘ulotlarini tashkil etish metodikasi //Экономика
и социум. – 2025. – №. 7-2 (134). – С. 114-120.
11. Hayitov A. E., Ibragimov H. R., Saidabdullayev A. M. Botanika fanidan mustaqil ta’limni tashkil etish bosqichlari //
Экономика и социум. – 2024. – №. 6-2 (121). – С. 228-231.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
