Kognitiv rivojlanish zamonaviy ta’lim nazariyasida kompleks fenomen sifatida
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19536488Ключевые слова:
kognitiv rivojlanish, ongli refleksiya, diqqat, idrok, xotira, nutq, tafakkur, ekvilibratsiya, assimilyatsiya, metakognitsiya.Аннотация
Maqolada kognitiv rivojlanish tushunchasi keng yoritilib, u zamonaviy ta’lim tizimining muhim va kompleks
fenomeni sifatida talqin etiladi. O‘zbekiston ta’lim tizimida joriy etilayotgan istiqbolli yo‘nalishlardan biri – Montessori yondashuvi
doirasida kognitiv rivojlanishga xizmat qiluvchi asosiy metod va texnikalar ilmiy asosda tahlil qilinadi
Библиографические ссылки
2. Montessori, M. The Montessori Method. New York: Frederick A. Stokes Company, 1912.
3. Vygotsky, L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University
Press, 1978.
4. Bandura, A. Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall,
1986.
5. Pedagogik atamalar lug‘ati. Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasi “Fan” nashriyoti, 2008. – B. 123.
6. Ausubel, D. P. Educational Psychology: A Cognitive View. New York: Holt, Rinehart and Winston.
7. Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy
of Educational Objectives. New York: Longman, 2001.
8. Zunnunov, A., Xotamov, N., Esonov, J. Adabiyot o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi, 1992. – B. 230.
9. Safarova, R. G. Kognitiv pedagogikaga oid nazariy yondashuvlar (monografiya). Science and Innovation, 2023. – B.
87.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
