Talaba-yoshlarda internet risklarning oldini olishning pedagogik modeli
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19401142Ключевые слова:
internet-risklar, talaba-yoshlar, internet xavfsizligi, raqamli kompetensiya, pedagogik modelАннотация
Raqamli texnologiyalarning rivojlanishi natijasida internet talaba-yoshlar hayotining ajralmas qismiga
aylandi. Shu bilan birga, internet makonida turli xavf-xatarlar, ya’ni internet-risklar ham keng tarqalmoqda. Maqolada talaba-
yoshlar o‘rtasida uchraydigan internet-risklarning pedagogik va psixologik xususiyatlari tahlil qilinadi hamda ularning
oldini olishga qaratilgan pedagogik model ishlab chiqiladi. Tadqiqot metodlari sifatida ilmiy adabiyotlarni tahlil qilish,
taqqoslash, umumlashtirish va pedagogik modellashtirish usullaridan foydalanildi. Tadqiqot natijasida internet-risklarning
asosiy turlari aniqlanib, talaba-yoshlar uchun diagnostik, ma’rifiy, psixologik-himoya va refleksiv bosqichlardan iborat
pedagogik model taklif etildi.
Библиографические ссылки
1. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021. – 464 b.
2. Abduqodirov A.A. Axborot texnologiyalari va ta’lim jarayonini modernizatsiya qilish. – Toshkent: Fan va texnologiya,
2017. – 256 b.
3. Yusupov N. Axborot madaniyati va ta’lim jarayonida axborot xavfsizligi. – Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti
nashriyoti, 2019. – 198 b.
4. Войскунский А.Е. Психология и использование Интернета. – Москва: МГУ, 2011. – 304 с.
5. Хуторской А.В. Современная дидактика: учебник для вузов. – Санкт-Петербург: Питер, 2017. – 720 с.
6. Федоров А.В. Медиаобразование и медиаграмотность. – Москва: Академия, 2015. – 336 с.
7. Livingstone S., Haddon L., Görzig A., Ólafsson K. Risks and Safety on the Internet: The Perspective of European
Children. – London: London School of Economics, 2011. – 142 p.
8. Boyd D. It’s Complicated: The Social Lives of Networked Teens. – New Haven: Yale University Press, 2014. – 296 p.
9. Castells M. The Rise of the Network Society. – Oxford: Wiley-Blackwell, 2010. – 597 p.
10. UNESCO. Media and Information Literacy Curriculum for Teachers. – Paris: UNESCO Publishing, 2018. – 192 p.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
