Ta’limdagi hurfikrlikni rivojlantirishning pedagogik asoslari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19401023Ключевые слова:
ta’lim, tarbiya, fikr, hurfikrlik, erkin fikrlash, kompetensiya, pedagogik yondashuv, takomillashtirishАннотация
Maqolada ta’lim jarayoni ishtirokchilarida erkin fikr yuritish ko‘nikma va malakalarini shakllantirishning pedagogik
asoslari, mazmuni hamda samarali mexanizmlari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Shuningdek, hurfikrlikni rivojlantirishda
zamonaviy pedagogik yondashuvlar, innovatsion texnologiyalar va interfaol metodlarning o‘rni ochib beriladi. Erkin
fikrlash kompetensiyasini rivojlantirish orqali shaxsning mustaqil qaror qabul qilish, tanqidiy va ijodiy fikrlash qobiliyatlarini
takomillashtirish masalalari asoslab berilgan
Библиографические ссылки
1. Иванов Евгений Вячеславович. Феномен свободы в педагогике Западной Европы и России: вторая половина
XIX – начало XX веков: дис. доктора педагогических наук: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и
образования. – Великий Новгород, 2004-й. – 345 с.
2. Лобачева Татьяна Ивановна. Проблема воспитания внутренней свободы личности в российской педагогике
второй половины XIX – начала XX вв. – 2002-й.
3. Yo‘ldoshev J.G‘. Yangi pedagogik texnologiyalar: yo‘nalishlari, muammolari, yechimlari. – Toshkent, 1999-yil. (Pedagogik
yangilanish asoslari haqida).
4. Hoshimov K., Safoeva S. Pedagogika tarixi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2010-yil. (Sharq mutafakkirlarining hurfikrlilik
borasidagi qarashlari).
5. Zunnunov A. Pedagogika nazariyasi. – Toshkent: Aloqachi, 2006-yil.
6. Karimova V.M. Psixologiya. – Toshkent, 2002-yil. (Ijtimoiy tafakkur va shaxs erkinligi masalalari).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
