Boshlang‘ich ta’limda axloqiy tarbiyani baholash va “tarbiya kundaligi”ni joriy etish metodikasi
DOI:
https://doi.org/10.5281/Ключевые слова:
axloqiy tarbiya, boshlang‘ich ta’lim, baholash mezonlari, tarbiya kundaligi, o‘quvchi xulqi, pedagogik metodika, tarbiyaviy jarayon.Аннотация
Boshlang‘ich ta’lim bosqichida axloqiy tarbiya o‘quvchilarning shaxs sifatida shakllanishida muhim omillardan
biri hisoblanadi. Mazkur tadqiqotda axloqiy tarbiyani baholashning zamonaviy yondashuvlari va mezonlari tahlil
qilinadi. Xususan, o‘quvchilarning xulq-atvori, ijtimoiy munosabatlari hamda qadriyatlarga munosabatini tizimli ravishda
kuzatish zarurligi asoslab beriladi. Shuningdek, “Tarbiya kundaligi”ni joriy etish metodikasi orqali o‘quvchilarning kundalik
faoliyati, intizomi va axloqiy sifatlarini muntazam qayd etish imkoniyatlari yoritiladi. Mazkur metodika o‘qituvchi, ota-ona va
o‘quvchi o‘rtasida samarali hamkorlikni yo‘lga qo‘yishga xizmat qiladi. Natijada tarbiyaviy jarayonning uzluksizligi va tizimliligi
ta’minlanadi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, “Tarbiya kundaligi”dan foydalanish o‘quvchilarda o‘zini nazorat
qilish, mas’uliyat va ijobiy xulq-atvorni rivojlantirishga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi. Ushbu metodika boshlang‘ich ta’lim tizimida
axloqiy tarbiyani samarali tashkil etish va baholashda muhim vosita sifatida tavsiya etiladi.
Библиографические ссылки
1. Mirziyoyev, Sh. M. (2022). Yangi O‘zbekiston strategiyasi. Toshkent: O‘zbekiston.
2. Karimov, I. A. (2015). Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. Toshkent: Ma’naviyat.
3. Asmolov, A. G. (2021). Psikhologiya lichnosti: printsipy obshchepsikhologicheskogo analiza. Moskva: Yurayt.
4. Azizxo‘jayeva, N. N. (2018). Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Toshkent: O‘zbekiston.
5. Mavlonova, R. A., & Rahmonqulova, N. H. (2020). Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi. Toshkent: Fan va texnologiya.
6. OECD. (2021). Beyond academic learning: First results from the survey of social and emotional skills. Paris: OECD
Publishing.
7. UNESCO. (2021). Reimagining our futures together: A new social contract for education. Paris: UNESCO.
8. UNICEF. (2022). Global framework on social and emotional learning. New York: UNICEF.
9. Xodjayev, B. X. (2021). Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Toshkent: Sano-standart.
10. Yo‘ldoshev, J. G., & Usmonov, S. A. (2020). Pedagogik texnologiyalar asoslari. Toshkent: O‘qituvchi.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
