PISA xalqaro baholash dasturining o‘ziga xos xususiyatlari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19081183Ключевые слова:
PISA, matematika, tabiiy fanlar, kontekst, o‘zlashtirish, ta’lim, xalqaro tadqiqotlar, raqamli dunyo.Аннотация
So‘nggi yillarda mamlakatimizda amalga oshirilayotgan keng ko‘lamli ijtimoiy-iqtisodiy islohotlar natijasida
barqaror iqtisodiy o‘sish sur’atlariga erishilmoqda. Bu jarayon barcha sohalarda malakali kadrlar va yuqori salohiyatli
mutaxassislarga bo‘lgan talabni yanada oshirmoqda. Mazkur holat ta’lim tizimida o‘quvchilarning fanlarga, xususan
matematika va tabiiy fanlarga bo‘lgan qiziqishini oshirish, shuningdek, o‘qituvchilarning ta’lim-tarbiya jarayonini zamonaviy
pedagogik yondashuvlar asosida tashkil etish zaruratini taqozo etadi. Shu nuqtai nazardan, PISA xalqaro baholash tadqiqotlari
o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini baholashda muhim metodologik asos bo‘lib xizmat qiladi
hamda ta’lim sifatini oshirishga xizmat qiladi.
Библиографические ссылки
1. O‘quvchilarning matematik, tabiiy ilmiy fanlar hamda o‘qish savodxonligini baholashga mo‘ljallangan topshiriqlar
to‘plami.Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazi.Toshkent, 2020. 9 b.
2. O‘quvchilarni xalqaro tadqiqotlarga tayyorlashga mo‘ljallangan Axborotnoma-1 (umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining
aniq, tabiiy va filologiya fanlari o‘qituvchilari, soha mutaxassislari, 7-11-sinf, akademik lisey va kasb-hunar ta’lim
muassasalari o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan test topshiriqlari to‘plami) Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni
amalga oshirish milliy markazi.”O‘qituvchi” nashriyot- matbaa ijodiy uyi. Toshkent, 2020. – 4-15 b.
3. O‘quvchilarni xalqaro tadqiqotlarga tayyorlashga mo‘ljallangan Axborotnoma-2 (umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining
aniq, tabiiy va filologiya fanlari o‘qituvchilari, soha mutaxassislari, 7-11-sinf, akademik lisey va kasb-hunar ta’lim
muassasalari o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan test topshiriqlari to‘plami) Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni
amalga oshirish milliy markazi.Toshkent, 2020. – 52 b.
4. PISA, 2012. Assessment and Analytical Framework: Mathematics, Reading, Science, Problem Solving and Financial
Literacy, OECD Publishing. (62)PISA, 2015. Science Framework, OECD, 2017. www. oecd. org/about/publishing/
corrigenda.htm.
5. PISA. Released items – Science. December, 2006, ACER, WESTAT.
6. A. O‘. Mirzayev. PISA 2025 “Raqamli dunyoda o‘rganish” innovatsion baholash domeni haqida tushuncha. Journal
Scientific Progress. Volume 4 ǀ issue 1 ǀ 2023.
7. Djumayev M, Asadova S. Ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlar PIRLS misolida..Toshkent 13.03.2020..
PIRLS baholash dasturi: nazariya va tatbiq etish istiqbollari mavzusidagi xalqaro ilmiy amaliy konferensiya. C13.03.2020
pdf.
8. Abduvaitovna, B. M. (2022, March). The importance of didactic games in the formation of interdisciplinary teaching
competencies. In E Conference Zone (pp. 70-75).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
