Maktabgacha ta’lim davlat talablari va o‘quv dasturlarida nutq hamda mustaqil fikrlash masalalari
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19014988Ключевые слова:
nutq rivoji, mustaqil fikrlash, maktabgacha ta’lim, kommunikativ kompetensiya, kognitiv rivojlanish, til muhiti, muloqot, tafakkur, ta’lim standartlari, pedagogik yondashuvАннотация
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim davlat talablari hamda amaldagi o‘quv dasturlarida nutqni rivojlantirish
va mustaqil fikrlashni shakllantirish masalalari lingvodidaktik hamda psixopedagogik yondashuvlar asosida tahlil qilinadi.
Tadqiqotda nutq faoliyati bolaning kognitiv rivojlanishi, ijtimoiy moslashuvi va shaxs sifatida shakllanishida muhim mexanizm
sifatida talqin etiladi. Shuningdek, maktabgacha yoshdagi bolalarda mustaqil fikrlashni rivojlantirishning metodik
asoslari hamda kompetensiyaga yo‘naltirilgan ta’lim modelida nutqning tutgan o‘rni yoritiladi. Maqolada zamonaviy davlat
talablari doirasida nutqiy kompetensiyani shakllantirish strategiyalari ilmiy jihatdan asoslab beriladi
Библиографические ссылки
1. Выготский Л. С. Мышление и речь. – Кембридж: MIT Press, 1986. – 287 с. – С. 52–78.
2. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. – Лондон: Routledge, 2002. – 312 с. – С. 34–61.
3. Брунер Дж. Культура образования. – Кембридж: Harvard University Press, 1996. – 214 с. – С. 65–89.
4. Snow C. E., Dickinson D. K. Handbook of Early Literacy Research. – New York: Guilford Press, 2001. – 475 p. – P.
123–147.
5. Эльконин Д. Б. Психология игры. – Москва: Педагогика, 1999. – 304 с. – С. 88–112.
6. Qodirova N., To‘xtaxo‘jayeva M. Maktabgacha ta’lim metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018. – 312 b. – B. 141–168.
7. G‘ofurova Sh. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish. – Toshkent: Fan, 2020. – 220 b. – B. 57–84.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
