Zamonaviy didaktik paradigmada talabalar ta’lim natijalarini tashxislash
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.19014902Ключевые слова:
zamonaviy didaktik paradigma, ta’lim natijalari, diagnostik baholash, pedagogik shart-sharoitlar, baholash metodlari, kompetensiyaviy yondashuv, ta’lim sifati, raqamli ta’lim texnologiyalariАннотация
Mazkur maqolada zamonaviy didaktik paradigma sharoitida talabalar ta’lim natijalarini tashxislashning
pedagogik ahamiyati yoritilgan. Tadqiqotda ta’lim natijalarini baholash va diagnostika qilish jarayonining nazariy hamda
amaliy jihatlari tahlil qilinib, zamonaviy baholash metodlari – test, monitoring, kuzatish, so‘rovnoma va portfolio usullarining
samaradorligi ko‘rib chiqilgan. Shuningdek, ta’lim jarayonida raqamli texnologiyalar hamda innovatsion pedagogik
yondashuvlardan foydalanish talabalarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini aniqlash, ularning rivojlanish darajasini
baholash hamda ta’lim sifatini oshirishga xizmat qilishi ilmiy jihatdan asoslab berilgan.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. Mirziyoyev. (2018). PQ-3775-sonli qaror – “Oliy ta’lim muassasalarida ta’lim
sifatini oshirish va ularning mamlakatda amalga oshirilayotgan keng qamrovli islohotlarda faol ishtirokini ta’minlash
bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”. TDIU nashriyoti.
2. Safarova. R. (2020). Ta’limda baholashning innovatsion metodlari. Toshkent: O‘zbekiston pedagogika nashriyoti.
3. Ochilova. N.M. (2022). Raqamli ta’lim texnologiyalari asosida talabalar bilimini baholash metodikasi. Toshkent: Innovatsion
ta’lim markazi
4. Boqiyev. G‘.O. Talabalar bilimini baholashning zamonaviy o‘quvdidaktik vositalarini takomillashtirishning ilmiynazariy
asoslari. International scientific journal “Interpretation and researches” Volume 1 issue 7 (53) 225-229
5. Safarova.O.A., Abdulazizova.N.F. “Zamonaviy ta’limdagi pedagogik paradigmalar va ularning o‘zgarish yo‘nalishlari”
Zamonaviy dunyoda ilm-fan va texnologiya nomli kanferensiya 66-69
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
